近年来，从中央到地方，扶贫工作，上上下下高度重视，作为机关一名员工，笔者有幸加入单位帮扶贫困村行列，故而对扶贫工作多有接触，也有几分感触，其中一则真实案例更是引发笔者思绪颇深。

帮扶的起初，对于扶贫资金，某单位分别于节日前以慰问金形式送与贫困户手中，持续了一段时间，因为单位突发事件，走访没有如期送上而是顺延了，不料帮扶的贫困户却找上门来，诉说种种困难。故事听到此处，心中不禁萌生几丝夹杂无奈的同情。接着讲叙者话锋一转：“今年我们汲取了过去的教训，不直接给钱，而是给物，传授脱贫方法”，原来帮扶单位通过深入了解贫困村实际情况，因地制宜，免费提供适养殖、易培植，见效快的家禽苗和果木苗，引进技术培训，同时，多举并错，拓宽销售渠道，所有村民都积极投入生产劳动中，一改从前“等”和“要”，被动脱贫，而是靠自己的双手和汗水主动致富，从而真正实现了“精准扶贫”工作目标。

安全生产工作，何尝不是如此。企业生产安全，职工既是操作者又是受益者。众所周知，“安全培训不到位就是最大的安全隐患”，但实际检查工作中，我们时常发现部分单位有培训记录，培训证人手一份，但问起安全知识，知道者属少数，人的不安全行为屡见不鲜，发生安全事故也是必然结果。寻根索源，按图索骥，从业者没有充分认识安全的重要性，安全意识严重不足，对待知识技能的学习和操作规程的培训敷衍了事，多有以获得合格证书为目的，是导致安全培训没实效，从而引发安全事故的症结所在。

事物发展变化的必须具备两个条件：内因和外因。内因是事物变化发展的根据，是事物发展的根本原因。实现企业生产安全，务必重视人的因素这一重要内因，要充分突出人的主体地位。对于安全生产教育培训，一方面，要对不同的个体，不同的工作环境，不同的生产设备型号等，做到有针对性培训，“授人以鱼，更要授之以渔”教育培训工作不能仅仅停留在纸面，在教室，照本宣科，而是应该理论联系实际，举一反三，触类旁通，激发职工积极投入新知识、新技能和新方法的学习探索中，真正领悟并熟练掌握正确的安全操作规定。另一方面，安全知识技能培训应该贯穿整个生产过程。

为政之要，莫先乎人；成事之要，关键在人。倡导职工参与安全管理，为实现企业生产安全建言献策，积极鼓励职工成为企业生产工作的安全主人，充分发挥人的主观能动性，主动追求安全，而不是被动的，更不是受强制性的企业规章制度约束逼迫。