课 题： 环保意识
教学内容： 探讨学生对环保的认识问题
教学目的：
一、理论联系实际提高学生学习环保知识的认识。
二、加强对环保的意识，引导学生树立：保护环境，人人有责。
教学方法：通过例子、讨论及演示活动等形式
教学时数：一课时
教学时间： 2008年6月15日第十八周
教学地点： 07秋特班
教学过程：
一、班主任讲例子
举例：2005年，一场“环保风暴”在中国内地刮起，30个总投资达1179亿多元的在建项目被国家环保总局叫停，其中包括同属正部级单位的三峡总公司的三个项目。理由是，这些项目未经环境影响评价，属于未批先建的违法工程。环境恶化无路可退中国的环境问题并非始自今日。早在上世纪90年代，环境污染问题就已非常严重。如淮河流域。在上世纪90年代五类水质就占到了80％，整个淮河常年就如同一据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15％，这意味着一边是9％的经济增长，一边是15％的损失率。环境问题，已不仅仅是中国可持续发展的问题，已成为吞噬经济成果的恶魔。目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。
小结：环境污染对人造成了威胁，也对经济有很大的影响力。但通过目前周围环境的情况，现在的人对环保意识也越来越强了。
二、学生进行讨论
同学们，目前有十个大的环境祸患威胁人类：①土壤遭到破坏；②气候变化和能源浪费 温室效应严重威胁着整个人类；③生物的多样性减少；④森林面积减少；⑤淡水资源受到威胁；⑥化学污染；⑦混乱的城市化；⑧海洋的过渡开发和沿海地带被污染；⑨空气污染；⑩极地臭氧层空洞。请同学们分组讨论一下，对以上有什么解决的方法及看法？
一组答：应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。
二组答：把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量
三组答：用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费；离开房间后随手关灯
四组答：“口下留情”，“食有禁忌”，不吃野生动物。
教师作总结：同学们的方法都很好，能知道环境对我们是非常之重要的，它等于我们的财产和健康。今天让我们一起学习环保的小知识，也让我们从现在开始行动起来。
三、环保的小知识
1、把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。
2、在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
3、应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。
4、虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。
5、不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。
6、要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
7、离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。
8、即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。
9、尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。
10、用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。
11、购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
12、请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
13、节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。
14、园丁应施用有机肥料，如混合肥和粪肥，避免使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。
15、开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。
16、尽量以步代车或骑自行车。
四、总结：
通过学习环境保护知识，使学生了解到当前环境对人们生活的危害，多少人因为受到环境的侵蚀而深受其害，使广大学生意识到当前环境保护的重要性。通过课堂理论教学，加强了学生对环境知识的了解，增强环境保护意识，以实际行动出发。
五、作业布置
经过这堂课的学习，请同学们以环保为话题，写一份心得体会（500字左右）。
“机电运输”专业培训教案
《大学生安全教育》教案 切实重视交…
