3 提高职工安全素质是企业安全文化建设的最终目的

　　无数的实践证明，单纯靠改善设备并不能保证企业安全、高效、有序运行，还必须有高水平的管理和高索质的职工队伍。建设企业安全文化的根本目的就是要提高职工的安全管理水平，提高职工的安全素质。

　　3．1 进行安全知识教育

　　安全教育包括新工人上岗教育、事故案例教育、违章教育等等。进行职工的安全知识教育一是要坚持全员教育和重点教育相结合的原则，根据不同的教育对象，授以不同的教育内容和提出不同的要求对于普遍需要掌握的安全知识、安全规程，要利用班前会、班后会以及各种大小会议不断地、反复地进行灌输，使职工时刻崩紧安全这根弦。二是要坚持系统灌输与自我教育相结合 既要通过上课、讲座等形式对职工进行专题教育，还要通过身边人身边事对职工进行教育，使职工确立安全观念，端正安全动机，自觉成为安全教育的主角，成为安全教育的实践者、传播者和受益者。

　　3．2 进行安全技能培训

　　所谓安全技能，是指岗位工人实施安全作业的技巧和能力，或者是安全知识在生产活动中的具体应用和实践。而培养职工这种安全作业实践的能力和熟练程度的教育，即谓之为安全技能教育。企业的安全文化建设，就是要以“人”为主体，发挥职工在安全生产中的积极因素，确保企业生产经营的正常进行 因此，职工是否掌握安全技能，是否能在生产操作中熟练运用安全规则，是安全生产的重要保证，也是企业安全文化建设的基础。进行安全技能培训，重点是传授职工安全操作的方法、要领、技巧等，并让职工逐步达到熟练的程度。对于重点岗位、要害岗位以及从事特殊工种的职工要重点进行强化培训，要结台本工种本岗位的工作实际，讲清常见故障的产生原因、排除方法，以及故障排除的操作程序和应禁止的不安全行为，让职工牢固掌握安全技能，从而做到“三不伤害”。

　　3．3 进行安全态度教育

　　常言说，态度是未来的行动 即使岗位工人已经具备了相当多的安全知识，也掌握了非常熟练的安全技能，但在实际操作中“执行”还是不“执行”则完全取决于岗位职工的主观决断。所以，安全教育的效果如何，关键在于是否能将所学的安全生产知识、安全技能等运用和落实到实际操作中去，因而，安全态度的教育，就是要端正安全动机，确立安全意识，领会安全生产的方针、政策，从而约束自己的不安全行为，杜绝违章违纪的现象。

　　4 企业领导特别是“一把手 的安全思想、观念直接影响并决定安全文化的形成

　　企业领导特别是“一把手”是企业生产经营的指挥者与组织者，他们的安全文化素质直接影响着企业的安全文化建设。企业领导只有通过言传身教的方式，将自己“安全第一 的价值观传播到每一名职工心里，并实行严格的奖惩措施，方能最有效地加快企业安全建设的速度，从而形成良好的安全生产局面 这就要求，企业的“一把手”必须具备几个方面的安全素质：

　　(1)政治素质。即要贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“管生产必须管安全 的原则，树立安全生产“第一责任人 的观念，要从讲政治的高度来搞好企业安全生产。

　　(2)思想素质 即要对企业安全生产的重要性有足够的认识，要有一定的安全生产政策观念，正确摆正生产与安全、效益与安全的关系，明确“搞好安全生产工作也是为了提高企业的经济效益”的道理，并能够带头认真执行安全生产的方针、政策、法规及各项安全制度，要有抓好安全生产的高度责任心。

　　(3)管理素质。即具备一定的管理组织能力，将安全生产贯穿于经营决策与组织管理的全过程。要能够客观地分折机制转换中职工安全价值观的取向和心理承受能力，分折当前本企业安全生产的状况及事故隐患的失控危险，因势利导、不失时机地推进企业安全文化建设，对安全工作敢说敢管，并能以身作则，既不违章指挥，又能制止违章作业。