[授课科目]：安全教育课

[授课时间]：2009年3月9日

[授课班级]：07服装设计班

[授课课题]：共建校园安全，共享安全校园

[课时要求]：一课时

一、目标：1）认识目标：让学生认识校园常见的安全隐患

          2）能力目标：让学生充分掌握校园步行安全、活动安全、课间操安全的相关校园安全防范措施

          3）情感目标：让学生树立文明礼让、和睦相处友爱精神

二、要求：1）要求学生坚持“一课一得多会”的安全教育笔记

          2）要求学生做好课堂笔记，课后上交以便检查

1）重点：掌握相关的校园活动的安全防范措施

2）难点：能时时、处处、事事注意安全，提高防范意识

[教学方法]：讲授法、直观法、演示法、案例分析法

[教学用具]：漫画图形、校园相片、爬栏杆相片、小纸片若干

[教学准备]：师：准备校园安全事例，如上下楼梯、走廊活动等并用小黑板画好安全生命树

            生：准备好小品、为自己定一句“安全警惕语”

1．检查人数，组织教学：准备好笔记本，做好“一课一得多会”的笔记

2．复习提问：开学第一课所讲的交通、物品安全有哪些方面措施？

二、导入新课（案件式、提问式引入新课题）

同学们，上一个学期中，我们班的梁志秋同学与07网络班的曾晓文同学，下午放学时在教学楼四楼楼梯处，因上落楼梯发生冲突，并发生口角，事后相互不认错，结果当天晚修第一节下课休息时间，双方不敢示弱发生打架事件。

（教学分析与提问：同学们从这个事件中，你有何感想？如果是你，你会怎样处理？今后上下楼梯要注意什么呢？）

（亲爱的同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的安全知识。接下来先看看校园常见有哪些安全隐患呢？）

三、讲授新课（共建校园安全，共享安全校园）→板书

（一）、校园步行安全措施

①慢步轻声靠右行，平安校园就要求我们学会文明行走。

②课间在走廊，在宿舍，在餐厅不打闹，不追逐，不乱跑乱跳；上下楼梯靠右走、慢慢走。

③做到文明礼让、友爱谦让，和睦相处。

④上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打闹、戏狂

⑤跑操时不能将手放在荷包里面、打闹、东张西望

（同学们啊，让我们用自己的行动来共建校园安全，共享安全校园，现在大家齐声来朗读以上几点安全防范措施，用小品形式教学提高安全意识）

情景感悟：（小品—踢球由学生自编自演，虚拟情景再现）
小品说明：（人物：A、B。时间：中午休息。地点：教室走廊。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
　　A：哇，好漂亮的球，啥时候买的
　　B：前天，是我爸爸给从邻水给我带回来的。
　　A： 我们来踢吧，还有30分钟才上课呢。
　　B：现在？
　　A：对呀，怎么样，舍不得你的球哦，反正你买来不是拿来踢吗？
　　B：这可是在教室走廊，不行呀。
　　A：没关系，我们只在这教室走廊踢一会，又不往教室踢，再说这是中午课余休息又没有多少人经过。
　　B：好吧！（A、B踢球两个来回）
　　A：看球！（球被踢到教室走廊踢中间）
　　B：我的球——（正好有一女生C吃饭后回教室经过，踢出的球恰好踢到C的头上，只见这个女生C眼睛直流血并倒在了地上……）
　　A：一脸茫然……   B：不知所措……后悔……自责……

（事后, 女生C立即被送到医院,经检查,女生C右眼严重受伤）

问题探讨：同学们，你有没有看到真实的这种情况存在呢？应怎么办？）

（教学分析：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，让一个无辜的女生右眼严重受伤。楼道安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来学习活动、课间安全措施）

（二）、校园活动、课间安全措施

①课间休息期间，不能干什么在非运动场打球、追赶打闹、在教室外跳绳、到乒乓台打乒乓
②不准带进校门的物品：皮球、利器、易燃物品、管制刀具、铁棒等

③在楼梯口、饭堂门口不可以跳高、跳远

④在校园内不可攀越围墙、滑楼梯、校内放鞭炮

⑤在操场活动时不可以爬升国旗台、篮球架、在篮球场闲逛

⑥在非运动场所踢足球、打篮球、羽毛球、乒乓球等

⑦教室内不能追逐、嬉闹、打狂、踢足球、打篮球等；不可仍粉笔头及乱仍其他东西等

⑧同学之间应该做到：和平友好相处、清理感情纠纷、不拉帮结派、不打架斗殴、敲诈勒索等

（教学图展与讨论：同学们看看这两张相片，哪种行为是对的？哪种是错的？体现什么精神呢？通过学生回答老师再逐一讲解，做到学生都能明确那些该做和不该做，只要同学之间能文明礼让、和睦相处就一定会创造更安全和谐的校园，其实很多事大家都知道，但是你们没有时刻提醒自己，那么怎样提高与紧记安全意识和防范措施呢？）

（三）、如何提高学生良好的安全防范意识，养成良好安全习惯，创建文明、安全和谐校园？（用图形笔记、给自己定一名安全警惕语来提高学生安全意识）

1．教学图展与活动：老师：出示的图形若干张

          学生：观看图形中的人物的做法是否正确

          规则：分成三组，要求以抢答的形式进行比赛

（教学分析：通过用直观法与图形结合的方式，来提高学生对事边周围的相关安全认识，有效提高学生时时、处处、事事的安全意识，充分发挥学生的团队合作精神，体现文明礼让、和睦相处友爱精神）

2．每人发一张小纸条，每位学生写自己的安全警惕语句，并亲自贴在安全生命树上。

（教学提示：根据自己的实际情况，觉得自己在校园最容易忽略的安全举止是什么？或给创建我们“校园安全，共享安全校园”的活动出个安全标语）（让学生亲自己想一想，用心去感受安全）

四、板书设计
提出问题                  分析问题                    解决问题 

（学生讨论问题）  （直观式，案例式分析） （安全措施、图文结合）

五、课后作业：为自己家里设计1-2句与安全有关的标语，下周检查。

通过本节的讲授，同学们基本上对校园常出去的安全隐患有了一定的了解并掌握的相关安全措施，用活动与亲自设计安全教育语句增强了自己安全意识及防范意识。并在作业方面以学生带动家长，结合家庭教育，扩大教育范围，提高教育效果。