教学目标：

知道嫉妒是一种不健康的心理，树立正确的竞争观念

教学重点：

（1）知道妒忌是一种不健康的心理，妒忌害人害己。
（2）懂得为别人的进步而高兴，不妒忌别人。
（3）树立健康、正确的竞争观念。

 

教学难点：（1）嫉妒的危害性

（2）树立正确的竞争观念

 

教学方法：讨论法，传授法

 

教学步骤：

一．            导入：

举例：在丰富多彩的生活当中，你们有没有感受过嫉妒这种感觉？比如说当你的同桌人缘好，长的漂亮，成绩也很好---像是集万千宠爱于一身时，你有没有过这种感觉：她凭什么就什么都好？她有什么了不起的？要是我稍微努力一下，肯定成绩比她好十倍百倍…

讨论：这是一种什么样的感觉？（嫉妒）。

      鼓励同学们说说在日常生活当中什么时候遇到过这种感觉

 

二、主体

结合学生回答，指出，今天我们围绕妒忌展开一些讨论。首先看一则俗语：“铁生锈则坏，人生妒则败。”
这句话告诉我们什么？（生谈各自的理解）
小结：这句话告诉我们——不（能）妒忌别人。

 

1．案例：鼓励学生起来说说他们已经学过的《三国演义》中的“草船借箭”的故事。

讲解：“既生瑜，何生亮？”的感慨。指出周瑜的嫉妒心太强，最后导致自己被活活气死！

讨论：（4）假如你是周瑜身边的一名心理医生，你该如何劝他呢？（学生畅所欲言）

2．老师这里准备了两句话送给像周瑜那样妒忌心强的人，同时也送给妒忌心较弱的人。请同学们自由地放声读一读。
　 “妒忌潜伏在人心底，如毒蛇潜伏在穴中。”——巴尔扎克
　 “妒忌这恶魔总是在暗地里悄悄地去毁掉人间的好东西！”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——培根

3．那么，我们应该怎样对待别人的进步和成绩呢？下面请大家来看看廉颇和蔺相如的故事：
（1）、开始廉颇面对比自己强的蔺相如是怎样做的？后来他是怎样做的?他是怎样的一个人?
（2）、你认为蔺相如是怎样的一个人？

小结：蔺相如、廉颇，都是我们的好榜样，我们要学习他们。由他们的事迹我们懂得了：
　　“当别人超过自己或取得进步和荣誉时，我们应该为之高兴；当别人落后于自己时，我们应该给于帮助。”
只有这样才能使大家团结友爱，共同进步，百花盛开。（屏幕出示：“一枝独秀不是春，百花盛开春满园”“为朋友的进步而高兴，为别人的荣誉而喜悦。”

 

4、案例：

   假设自读课上，圆圆和杉杉这一对同桌在读书，圆圆才几分钟就不耐烦了，东张西望，居然还编起了花篮，唱起了流行歌曲；杉杉十分认真，还不时在本子上摘录着好词好句。这时，老师走过来告诉杉杉作文获奖的消息，杉杉高兴之即，圆圆却在一旁冷嘲热讽。）

问题：圆圆做的对吗？该怎样改正？（学生各抒己见）

小结：同学们，在集体中，社会中，只有互相学习，互相帮助，才能增进友谊，共同进步。只有不妒忌别人，做到心胸开阔，才能利人利己。

 

三、小结

知道妒忌是一种不健康的心理，妒忌害人害己。懂得为别人的进步而高兴，不妒忌别人。送给大家一句话：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是心胸（齐读）

 

四、作业

想一想有哪些名人名言是写关于嫉妒心理的？写下来。并针对你曾经遭受过的嫉妒心理，写一些话来警醒自己不要嫉妒他人，要为别人的进步而高兴