授课时间：2009年3月1日

授课地点：07模具班

授课课题：《点燃安全的明灯 照亮生命前进的路》

1、知识目标：了解日常安全的相关知识及安全急救措施

2、能力目标：增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力

3、情感目标：使学生懂得安全维系生命，用安全捍卫生命，一路前行

1、学习防火、用电、交通、食品、网络等安全知识

2、通过教学使学生懂得安全的重要性，把“安全”牢记心中

3、人人树立起安全意识，养成自觉防范的习惯，远离危险，珍爱生命

1、通过学生各抒己见、教师点评总结，了解日常安全常识

2、结合活动和问题分析，引导学生自由发言，树立安全防范意识

3、感受安全的重要，生命的宝贵，心系安全

刻有“安全”字样的蜡烛、火机、朗诵材料

授课型、研讨型　

小组长分发朗读材料、蜡烛

朗诵《安全与生命》，把学生的情感引入到要重视安全的氛围中来。

安全与生命

 

有多少无辜的生灵
失去了安全的意识
被葬送在火海里焚烧
熊熊的烈火
烘干一个个哭泣的灵魂
最后的那一滴泪水

弥漫吃人的狼烟

那一个个活生生的生命　
最后的那一抹气息
化为灰烬
被推向那所谓与世隔绝的天堂
多少悲惨的命运
被那些昧着良心
被掏去灵魂
兜售劣质的食品
把一个个活生生的生命
推倒在那生与死的夹缝里

无情的车轮来回转碾
残缺的躯体模糊的躯体
静静的躺在大街上

时而被抛弃在凄凉的旷野里
冷冷的风轻轻盖上那一层夜幕
被推进所谓悲惨的地狱

天灾、人祸、水火无情

一次又一次血淋淋的教训
再次敲响生命的警钟
珍惜、维护
大自然赋予的生命
人类的使命
让我们以自律、警惕
去点燃安全的明灯

照亮生命前进的路

师：提问学生：我们朗诵的文章中涉及了哪些安全方面的问题？

生：防火、交通安全、食品安全……

师：你们知道常见的安全还包括哪些吗？

学生自由发言，教师归纳总结。

校园内应注意的安全、交通安全、家居安全、食品卫生安、网络安全等

师：教师分组，要求每组成员合作探究列举日常安全及防范措施

生：合作讨论，归纳总结回答

各组小组长展示合作探究的成果，课后整理成册作为《班级安全手册》

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题

1）禁止在校园内玩火、放炮。

2）宿舍使用蚊香不要放在靠床的位置。

2）上实操课要注意老师的要求，不要随意乱动机器。

3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。

1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要

讲清什么物品着火，火势怎么样。
2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，

希望大家能齐抓共管，共同参与到校园安全防范的活动中来。

防盗：

1）不在宿舍或上课期间要锁好门窗。

2）坚决杜绝外来陌生人员进入校园。

3）在外乘车或外出期间要，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识。

4）看管好自己的钱财以及贵重物品，不随意乱丢。

防校园暴力：

1）同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。

2）若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。

3）若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

第二组：出行安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，

交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤 1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒

1）购买食品，应注意包装上的生产日期、保质期、生产厂家、厂址、营养成分是否合理、是否含有防腐剂、添加剂，还要看是否有“食品安全”标志。

2）使用安全卫生的环保袋装食物。

3）预防食物中毒

4）蔬菜水果应用清水浸泡或削皮后才能吃。

1）不轻易在网络上公布个人信息

2）不长时间上网

3）不沉迷网络游戏

4）懂得分辩现实与虚拟的区别，不受网络不良信息的蛊惑

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?
Ａ．上下楼梯时，靠右侧行走。Ｂ．下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看

课外书。 Ｃ．玩上下楼梯游戏。
2.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？
Ａ．赶紧挤进去看看出了什么事。 Ｂ．招呼同学去看热闹。
Ｃ．情况危险，立刻报告老师。
3.下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害？
Ａ．在操场上和同学一起跳绳、打篮球。Ｂ．在教室捉迷藏。Ｃ．攀爬篮球架。
4．在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的？
Ａ．碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势。
Ｂ．伤口出血用指压或用布条绑扎止血。

Ｃ。骨折的时候，用布条先绑紧固定。
5.打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
Ａ．身子探出窗外擦玻璃。 Ｂ．用湿抹布擦灯管。
Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。

6.一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做？
Ａ．坚决制止，告诉他这是违法行为。
Ｂ．立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，就拨打１１０。
Ｃ．既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友。
7.一个学生在上学路上，突然一个陌生人走近他，万分焦急地说：“我家有一个老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孙子，可是，他在外地，你就帮帮我，去医院看看老奶奶。” 正确的处理方法是什么？
Ａ．老奶奶太可怜了，别人有困难应该去帮助。

Ｂ．拒绝去，把情况报告老师。Ｃ．事情很急，先去，事后再告诉老师。
8.某学校给学生喝加餐牛奶，由于牛奶过期，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任?
Ａ．学校。 Ｂ．学校和供应商。 Ｃ．学生自己。
9.叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。
Ａ．真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。
Ｂ．把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。
Ｃ．给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。
10．大黄经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的?

Ａ．鼓起勇气对大黄说“不！”、“停止！”，并向父母、老师、同学寻求帮助。
Ｂ．学习空手道，找机会狠狠报复大黄。
Ｃ．不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。
11.如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?芽
Ａ．不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。
Ｂ．不放弃希望，寻找机会报警或逃离。
Ｃ．牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。
12.放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么？
Ａ．自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。
Ｂ．如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。
Ｃ．记住对方的相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所（或打１１０报警）。
13．独自一个人在上学途中，下面哪些做法是错误的?
Ａ．给陌生人带路。
Ｂ．不吃陌生人的食物、不喝陌生人的饮料。
Ｃ．不随便接受陌生人

结束语：有一首歌最为动听，那是歌唱生命；有一句话最为隽永，那是注意安全。安全延伸你我们生命的轨迹，安全让天蓝水清，让我们每天都快乐地生息。同学们，让我们心系安全，点燃安全的明灯，把我们生命前行的路照亮！

教师、学生点燃刻有“安全”字样的蜡烛，合手祈祷我们的安全意识能换取生命平安！齐唱《祝你平安》结束教学。

在本次课上，通过作品朗读感知安全——分组合作解读安全——知识抢答细化安全­——师生点亮“安全”之灯几个教学环节的设置，使学生主动参与学习和了解安全知识的氛围中来，增强安全意识，提高自我保护的能力。把安全时刻铭记在心，用安全捍卫生命，确保平安，一路前行！

1、综合本节课各小组合作讨论的成果并加以补充，汇编成《班级安全手册》

2、结合所学的内容，以《安全，生命》为题材写一首以安全捍卫生命的诗！要求语言精炼富有震撼力，有真情实感！

在本次课的教学中，学生对日常的安全有一定的了解，并通过亲身参与安全问题的探讨和感悟，一定程度上领悟了安全的重要性及对生命的捍卫作用，但要在实际生活中做到，还需要时间让学生去觉悟，也还教师需要不断地叮嘱，最终使学生真正在心中点燃一盏安全的明灯。