教学内容：

电工基础安全知识

教学目标：

(1) 1、了解电是怎么来的？
2、了解泰勒斯，吉尔伯特，富兰克林。
3、了解摩擦生电，既产生电荷的原理。。。

(2) 培养学生良好的不乱接电行为规范。

教学重点： 

当火灾发生时，千万不要吓跑乱窜，要学会一些自救的方法教学过程：

（教育目的：
1、让学生关注用电安全，了解和掌握安全用电常识，安全使用各种电器，确保自己在用电过程中不发生危险。
2、通过案例介绍及心理分析，使学生懂得在火灾情况下，如何调节恐慌、慌乱的心理，有序地应对，采取有效措施，找到逃生的方法。
教学方法：案例教学法，讲授法，讨论法
教学过程：

当火灾发生时，千万不要吓跑乱窜，要学会一些自救的方法。
一、熟悉环境。我们平时要注意自己居住的建筑物，有哪些道路和出口，一旦发生火灾时，这些道路就是生命路，这些出口，就是生命的活口。
二、明辨方向。当火灾突然发生时，不能像无头的苍蝇，瞎冲乱撞，在楼上的要尽量往楼下跑，如果通道被火封锁住了，就要通过阳台、窗户等向外逃生。
三、不贪财物。火灾发生时，人的生命是至关重要的，不要去抢救自己的财物和金钱，如果把逃生的时间浪费掉了，那么连生命也没有了，还有那些财物干什么呢？
四、简易防护。火灾发生时，现场充满烟雾，叫人分不清东西南北，这个时候，可以用毛巾、口罩蒙住口鼻，或者是把棉被、毯子浇湿，裹住身体，冲出火海。
五、固守待援，发出信号。火灾发生时，请不要随便开门，用湿棉被等蒙住门。用颜色鲜艳的毛巾，或者是衣服，向窗口外摇晃，发出求救信号。

1、教者提示：同学们，根据学校的突击检查，在我校的个别女生宿舍，存在一些使用电饭煲，电热杯等现象。根据以上案例，你们认为，火灾的发生主要因素是什么？
教者诱导，找出答案：着火的原因是用电不慎引发的。
同学们，类似这种案例，在一些学校时有发生。

2、同学们，而对这些惨绝人寰的教训，我们应该如何做足防患措施呢？请同学们讨论，发表意见。
措施一：要经常自觉地检查用电器材，离开宿舍时，要及时关闭电源，关抽风机，关电风扇。
措施二：不要长时间开抽风机，电风扇，做到人离关机。
措施三：插插座时，手不要碰到金属板；拔插头时，要捏着绝缘部分拔出，手指不要接触到铜片（教者在课室演示，学生部分演示，要求动作规范）
措施四：严禁平时，特别是周六、周日使用电热水棒、电饭煲、电热杯煮食物或煮开水。
措施五：不要用湿手巾或湿布去清洗朊脏的电器。
措施六：不要在宿舍乱拉乱接电线，乱按插座，不要把铁钉等导线体扎在电线上。
措施七：发现电器如开关，插座陈旧破损时，要及时报告学校，不要私下维修。
同学们，如果因用电发生火灾时，应该如何应对，秉取有效措施逃生呢？
教者提示，学生讨论，发表意见。
应对一、万一发生火灾，应及时打下开关，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火。（教者演示，学生个别演示），不要用水扑救。
应对二、不要盲目跳楼，要及时报警119。
应对三、可用湿毛巾捂住口鼻，浇湿衣服，以免引火烧身，朝逆风方向逃离现场。
应对四、如果宿舍门反锁了开不了门时，要跑出阳台，或打烂玻璃窗，向外呼救。
应对五、如果离地面较低，或走廊拥挤密集人群时，可用被单，衣物作救生绳，破窗沿绳滑下逃生。（教者可演示救生绳的捆缚办法）
四、课堂小结：同学们，今天我们主要讲授用电引起火灾的防患救助措施，希望同学们加强用电安全知识的学习，做好安全用电，关爱自己的宝贵生命。