工程机械安全操作教案

　　评论：　更新日期：2012年10月22日

部门名称：机械科主任签字：

授课教师	陈征皞、闫继东	任教课程		工程机械驾驶
授课班级	09-4、09-5	课题名称		单元一工程机械安全操作
授课时间	6课时	课型		理论■ 实验□ 习题□ 实训□ 复习□ 其它□
授课地点	教室
教学目标	知识目标：解释安全、危险、危害、事故、安全评价、“三定制度”的概念，描述工程机械安全生产的意义、安全管理内容及操作规程。
	能力目标：使学生能合理选用工程机械安全转移和运输的方法，正确选择和使用工程机械停机场。
	德育目标：使学生了解安全生产的重要性，养成严谨、细致的工作作风。
教学重点	常用机种的安全操作规程
教学难点	柴油机的操作规程
教学方法	案例分析法、任务导向法
教学手段	课堂教学结合多媒体投影
板书设计	单元一工程机械安全操作课题一安全生产的重要性与管理内容一、安全管理的基本概念 1、安全 2、危险 3、危害 4、事故 5、安全评价二、工程机械安全生产的意义三、工程机械安全管理的内容课题二工程机械技术责任制和常用机种的安全操作规程一、工程机械技术责任制的具体内容（1~6）二、工程机械安全操作规程三、“三定”制度 1、“三定”制度的优点 2、正确理解和完善“三定”制度 3、“三定”的具体做法四、工程机械交接班制度五、常用机种的安全操作规程六、柴油机安全操作规程课题三工程机械安全转移和运输一、安全转移和运输 1、自行转移 2、拖带转移 3、汽车装运 4、铁路运输 5、水路运输二、对停机场的选择和要求 1、永久性停机场 2、临时性停机场 3、停机场地的选择 4、停机场的安全管理
作业	1、工程机械安全生产的意义是什么 2、什么是“三定”制度？ 3、汽车装运工程机械时的注意事项。
教学后记	通过实际教学发现学生虽然已是二年级，但由于是道桥专业，对于“工程机械驾驶”这门机械知识很强的课程还是没有太大的兴趣，所以在教学中多加入实例来吸引学生的注意力。
教学过程
教师活动			学生活动		教学意图	时间分配
自我介绍；介绍常用公路工程机械的特点及作用；总体介绍课程内容，及讲解将来施工工作中可运用到本门课程所学知识的地方。利用多媒体观看常用工程机械图片，并逐一初步介绍各类工程机械提问：谁知道危险、危害和事故的区别？举例说明更正学生的答案，讲解安全、危险、危害、事故、安全评价、“三定制度”的概念，并分别举出典型的例子描述工程机械安全生产的意义、安全管理内容。不针对性的举安全生产的实例提问：常用公路工程机械有哪些？利用多媒体课件讲解常用机种的安全操作规程，具代表性的实例说明安全操作的规范。介绍工程机械技术责任制的具体内容讲解“三定”制度、其优点以及做法、交接班制度的具体内容播放工程机械安全生产多媒体课件，强调安全生产的重要性，培养学生的安全意识播放柴油机安全操作规程的多媒体课件，细化柴油机的安全操作注意事项提问：你们认为工程机械的运输方式有哪些？找同学分别朗读安全转移和运输的分类内容分类讲解工程机械的安全转移和运输，说明自行转移、拖带转移、汽车装运、铁路运输和水路运输的特点讲解工程机械对停机场的选择和要求，举例让学生选择停机场类型并说明原因实例：一天的工程完工，第二天还要接着施工，这种情况应当停在哪种停机场？夏季施工完毕，封存机械，等待明年施工再启用，此种情况应将机械停放在哪种停机场？			对工程机械有初步的了解，明晰工程机械驾驶的可学习性，知道学习本门课程对今后工作的影响。指认自己知道的工程机械分5小组进行讨论，组长说明区别并举例理解概念并记忆理解安全生产的意义，了解其重要性，掌握安全管理的内容。回忆并准确说出常用公路工程机械的种类看多媒体课件，猜测安全警示图的意义了解工程机械技术责任制通过图片、视频直观的了解工程机械安全生产的基本知识、安全标识等通过图片、实例学会柴油机的安全操作，了解柴油机与汽油机的区别积极思考，把所能想到的工程机械运输方式都说出来自愿举手大声朗读学习各转移方法并明确每种运输方式的特点停机场分类记笔记，积极思考教师的问题，选择合适的停机场		使学生初步了解公路工程机械，让学生懂得学好工程机械驾驶对将来事业的发展很重要。使道桥专业的学生学生初步了解工程机械使学生集中注意力，思考问题，并加深对概念的记忆对安全生产的几个概念加深印象通过实例给学生灌输安全的重要性使学生回忆第一节课专业介绍里常用工程机械种类的内容加深对安全标识意义的理解和记忆使学生对工程机械管理的基础内容有所了解使学生对工程机械管理的使用负责制和贯彻责任制的交接班制度有所了解通过形象的描述安全生产，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，加深学生的记忆通过形象的描述柴油机的安全操作，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，加深学生的记忆集中学生的注意力，利用头脑风暴法展开思考问题集中学生注意力，加深印象加深印象锻炼学生工程机械停机场管理能力，分类思考问题	45分钟 45分钟 15分钟 10分钟 20分钟 5分钟 15分钟 10分钟 15分钟 25分钟 20分钟 5分钟 10分钟 15分钟 15分钟