2.2安全制度上，突出一个“明”字，严格管理定职责。
        结合安全贯标理念以及企业实际情况，组织力量制订《安全生产责任追究制度》、《安全生产管理制度》、《安全生产检查制度》等全系列的规章制度，做到一岗一责，安全责任明确，以此规范约束员工安全生产行为。通过细化管理制度，使每位员工明确自己的岗位安全职责，并按照制度要求规范自己的安全作业行为，从制度上消除管理漏洞。
        2.3安全措施上，突出一个“细”字，细化措施立规范。
        在重大工程项目建设及重大安全隐患检修消缺等重大工程项目中，要本着一工程一措施的原则，编制工程技术方案；同时，要注重用数据说话，用严格的测算和准确的计算代替感觉经验，实现技术措施与安全措施的有机统一，确保安全工作在控受控。在特殊项目维修工作和线路施工作业中，组织人员现场勘察，根据现场、天气及技术要求情况，研究编制合理的施工作业方案，消除安全作业盲区。
        2.4安全检查上，突出一个“深”字，深挖细究查根源。
        根据供电企业特点，划分合理的电力设备安全等级，并根据情况不同，进行有针对性的检查。建立公司、部门、班组三级安全检查体系，采取经常性检查与专业性检查相结合的办法。根据上级要求及生产中出现的问题，举一反三，开展专项安全检查，堵塞安全漏洞，提高安全检查体系的完备性。根据季节特点，集中开展春夏安全大检查、节假日前的例行检查和安全月、安全日的群众性大检查活动等，教育班组成员养成时时重视安全、经常注意进行自我安全检查的习惯。此外，还必须加强对安全盲点的检查，开展"两票三制"专项检查，严格界定紧急情况下"两票"办理程序，坚决杜绝无票作业现象发生。
        安全检查切忌“走马观花”，搞形式主义，作“秀”给别人看。在安全检查中这种现象比较普遍：先通知--检查还未开始，就通知被检查单位，检查对象做了“准备”，将隐患以这样或那样的方式隐藏，其中的弊端显而易见；重汇报--检查时，把重点放在听汇报上，剩下不多的时间到现场走一走，查点不全面，看外不看内，沿着指定路线走，沿着“景点”转，蜻蜓点水；不处理--对检查中发现的问题大事化小，小事化了，只提建议和希望，不分析，不处理，不了了之。致使一些事故隐患未能得到及时排除，从而导致了事故的发生。因此安全检查要坚决避免流于形式，要真正落到实处。
        2.5安全监督上，突出一个“严”字，强化责任抓落实。
        按照检查、整改、复查、验收的程序，严格过程管理，对于各类检查中查出的缺陷和隐患，及时反馈到相关部门和人员，限期进行整改，由各级安监人员组成的专业监督组对整改结果进行验收和评估，不合格的按照相应原则实行责任追究，并重新进行整改，直至整改合格为止。从检查之始到整改验收完毕，必须有相应的文字记载，做到检查结果的可追溯性。
        2.6安全活动上，突出一个“实”字，营造氛围求实效。
        企业开展正常性的安全活动，一是强化员工安全意识、提高员工安全技能；二是营造安全氛围，培育安全文化。提前定好或按计划安排的安全活动时间，雷打不动。因为大家都知道安全工作是压倒一切工作的重中之重，要放在一切工作的首位。所以，一旦时间确定，就要按时进行，真正体现出安全高于一切的地位。这样才能让每一位员工真正体验到“安全第一”的含义，真正重视安全工作。在基层班组开展安全活动，必须使安全活动易于被员工接受。开展活动应提前拟定一个好的主题。一个好的主题，首先要直观简练，一目了然，让员工一看就知道要说什么；二要结合实际，与员工的工作或日常生活息息相关，这样员工才有兴趣听、有兴趣谈；三是主题范围要小，小才能说清、说透，大就空了。主题选择好，就能吸引员工参加这个活动，使员工觉得参加这个活动很值得，时间没白费，不致于产生逆反心理，这样班组安全活动就会越做越顺手。落实是安全活动的最终目的。如果活动结束后，就万事大吉，说一套，做一套，那活动就失去了意义。我们必须在日常的工作中，检查对照落实。言行不一，要及时提出指正；表现好的，要鼓励表扬，以确保安全活动的质量。
        2.7安全宣教上，突出一个“活”字，创新载体建理念。
        按照“人性、人本、人情”的安全文化理念，创新激活安全宣传教育的手段和方法，逐步构建具有本企业特色的安全企业文化。发挥广播、网络等主流媒体的宣教功能，扩大教育面，提高教育效果。在具体形式上可开展“培育安全理念，强化安全素质”、“上标准岗、干标准活，杜绝干部违章指挥、工人违章作业”、“无违章指挥、无违章作业、顺应改革要求，保障安全生产”等主题教育活动，广泛开展安全理念、安全格言、安全论文、实践案例征集等活动。在安全教育培训工作中，注重培训的全员性、超前性和实用性，对特殊工种持证上岗实行检验考核制度。
        班组是供电企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。广泛开展“小黑板、小教室、小讲台”的班组学习法，安排班组员工轮流上讲台，“智者为师，能者授课，现场指点”，实现企业与学校合一、实践与理论合一、现场与教室合一、师傅与教师合一、工具与教具合一、操作与复习合一、技能与工艺合一、道德与素质合一的“八合一”做法。通过开办班组小课堂，技能小切磋，心得小交流，引导员工把深于内心的想法自由的表达出来，人人当老师，个个是学生，打造学习型班组。明确安全工作理念，规范操作模式，既能扭转企业安全生产的被动局面，又能稳定人心，鼓舞士气，为企业各项工作的扎实开展构建坚实平台。
        结语
        为实施国网公司“一强三优”发展目标和“三抓一创”工作思路，进一步强化全员的自我安全意识，不断提升安全管理水平，具有十分重要的意义和现实作用。安全管理是一种动态管理，原有的安全隐患解决了，新的不安全因素又可能会产生，形成新的威胁，需要不停地加以解决。这种不断循环、螺旋上升的解决问题的过程，是把安全管理工作推向新高度的过程。因此，安全管理必须与不断变化的新情况相适应，要持续不断地改进自身工作和现场中出现的新问题，确立“没有消除不了的隐患，没有避免不了的事故”的安全理念，从而向“零伤害”的最高目标阔步前进。
       
       
        2013年6月5日