三、加强校园静态文化建设
        工作目标：
        校园标识清晰明了，橱窗板块管理规范，管理制度装框上墙，宣传内容健康文明。
        （一）校园标识系统、视觉识别系统健全。
        进一步提炼、升华我校的校风、教风、学风、校训， 让“三风一训”展现我校的办学理念和办学特色，在校园内醒目位置要展示校风、校训；在办公室适当张贴或悬挂教风；在教室内要在黑板上方张贴学风；
        （二）加强制度文化建设。
        依据国家教育方针、教育法规，结合学校实际，进一步修订完善学校各项规章制度，做到事事有章可循，时时有章可依。通过依法治校，规范教育教学行为，真正把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，发挥制度管理的最大效能。
        （三）加强校园文化阵地建设。
        校园文化阵地建设要区域分明，要将整个校园文化分为校园内文化区、走廊文化区、室内文化区和操场文化区、厕所文化区等几大板块。
        ①校园内文化区要充分利用楼房、墙壁、树木、草坪等设计富有教育意义的文字、图画和造型结构多方位多角度体现育人氛围
        ②走廊文化区根据学生的不同年龄，性格差异上设计出不同的内容；
        ③教室内文化在学校统一要求的基础上还要体现班级特色，体现学生风采；
        ④操场文化张绘制运动简画、健康教育知识等；
        ⑤厕所文化区张贴简画、标语、漫画等
        四、加强校园动态文化建设
        工作目标：
        丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。
        （一）教学教研活动
        ①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、演讲比赛，人人赛课、专题讲座等活动，丰富校园文化。
        ②定期开展好教研活动。
        ③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动或德育开放周活动；
        ④继续实施“青蓝”工程，进一步抓好学校名教师、青年骨干教师的培养工作；
        ⑤强化校本教研，积极审报各级课题。
        （二）班级文化活动
        ①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化；
        ②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名等，了解校训校风，会唱校歌；
        ③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。
        ④组织学生办好班级板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。
        ⑤积极参加社会实践活动。
        ⑥争创文明班集体、养成教育示范班、书香班级，文明之星，阅读之星评比活动，树立良好班风、学风。
        ⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。
        ⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。
        （三）专题文化活动
        ①开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、感恩周等。
        ②认真开展好交通安全、食品安全、禁毒宣传等专题法制教育活动，活动有计划有方案，有记录；
        ③利用墙报、橱窗、广播站等多种媒介，对学生进行“人文熏陶”；开展好“感恩教育”、“感动教育”、“绿色文明教育”、“责任教育”、“理想教育”等主题教育活动。积极创办学校校刊，校报，加大宣传力度，使教育活动更深入。
        ④充分利用“五一”、“五四”、 “七一”、“十一”、教师节等重大节日以及“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊纪念的日子，开展主题教育活动，让学生在节庆与主题教育活动中接受教育，培养能力，提高素质。
        ⑤定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。
        （四）特色文化活动建设
        ①继续开展晨读午写、诗词路队建设活动。
        ②深入开展冬季阳光体育活动、学雷锋精神月活动、民族精神月活动等特色活动，要求活动有方案，有计划，内容要求丰富，活动主题要求每年有变，学生参与面要求越来越广，积极性要求越来越高，最终形成学校亮丽的风景线。