⒉严格实施“教考分离”，做好“四个结合”
在煤矿安全培训工作中，要按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，严把培训质量关，严格按上级规定的教学大纲施教，严格“教考分离”制度，认真组织开展评“教”评“学”活动，激励“教”与“学”的积极性。在教学活动中要坚持做好三个结合，一是脱产培训与业余学习相结合；二是集中辅导与个人自学相结合，由专兼职教师集中辅导学习；三是课堂教学与现场实际操作相结合，深入生产现场，深入基层班组实施教学，使“教”与“学”拉近距离，使知识通俗易懂。
⒊充分运用启发式教学法
在教学活动中以学生为主体，通过“启发、讲解、总结”的综合过程，做好启发诱导工作，迅速及时地抓住学员的注意力，激起学员的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学员积极参与整个教学活动，在教学活动中变被动为主动，从而取得好的培训效果。一是针对所讲内容，结合学员熟悉的事物，提出疑点，激起学员求知欲望，通过学员主动思考、讨论，而后进行讲解，得出正确结论；二是教师根据教学目的设置一些问题情境，使学员置身其中，竭尽全力去想去做，教师再根据学员反馈回来的信息进行分析指正，最后总结出正确结论。
㈢加大专兼职教师队伍建设
一是按照“规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理”的原则，建立专兼职教师的“教师库”，除了配备一定数量的专职教师外，还要聘请部分既有一定理论知识，又有丰富实践经验的专业技术人员作为兼职教师从事教学任务，以满足不同工种、不同专业的培训需求；二是从业教师在经过培训取得教师资格证后，必须定期接受上级培训机关的继续教育，不断提高自己的教学能力；三是定期召开教学专题研讨会，总结经验与不足，并采取“走出去请进来”的方式，一方面邀请专家举办专题培训，另一方面分批组织授课老师外出学习，提升业务能力，不断提高教学质量；四是培训机构要定期或不定期地组织从业教师深入一线，在驻矿锻炼、丰富实践经验的同时，进行教学调研，了解企业的培训需求，增强培训的针对性和实效性，通过“灵活教学”来“指导实践”。
㈣健全培训管理制度
一是建立健全学员学籍管理档案，对学员培训、考核及上岗后的实际操作情况进行全过程的跟踪调查；二是建立实习卡制度，学员理论学习培训考核合格后，必须在实行师傅的带教下进行现场实习，实习结束师傅签署合格意见后方能持证上岗作业。三要经常深入基层，主动征求基层单位的意见和建议，定期对培训工作进行实事求是的评估与分析，在遵循教学计划和培训大纲的前提下，不断探讨和改进教学方法，增加培训工作的趣味性和实效性，努力提高备课、授课质量，力求教学方式和内容贴近实际。
㈤坚持安全监察与安全培训两促进
煤矿安全监察科要把煤矿企业的安全培训工作作为日常安全监管的重要内容，扎实抓好对煤矿企业井下作业人员安全生产教育和培训情况的监督检查，制定监督检查的实施细则，并认真组织实施，督促企业落实安全培训经费、师资、设施、教材，切实做到以监管促培训，以培训保监管。
四、扎实推进企业安全文化建设
⒈全面开展煤矿从业人员的全员培训工作
要树立终身教育的观念和全员培训的理念，以增强安全意识、掌握安全知识和技能为目标，提高全员安全素质。一是由企业自主开展培训，对新工人进行不少于72学时的岗前培训，对在岗的从业人员开展经常性安全教育和培训，尤其要抓好煤矿轮换工、农民工的安全教育培训；二是由培训机构采取送课到科队的方式，针对不同科队的不同特点，有针对性地开展培训，切实做到未经安全教育培训的从业人员不得上岗；三是大力倡导企业安全文化，开展多种形式丰富多彩的安全教育，安全教育寓娱乐之中，使职工始终处于安全熏陶之中，潜移默化，以达到提高职工素质的效果。
⒉大力施行岗位培训
一是根据职工的文化程度、技能等级、岗位分类和所担负的工作，进行有针对性的培训；二是着眼于以班组岗位培训为主，集中培训为辅的方法，本着干什么、学什么的原则，结合生产岗位实际，确定培训的形式、内容和方法；三是以班组为单位，广泛开展岗位练兵活动，有效提高在岗人员的实际操作技能和正确判断、果断处理事故的应变能力。
五、存在的问题及改进措施
1、教师队伍力量较为欠缺，应当采取送陪、聘请、引进等相结合的方式，加以丰富和壮大教师队伍。
2、实作设备不齐，虽已定购，但未到位，应催促厂家尽快供货，安装完善，并投入使用。
3、教学形式单一，应该采取基础知识、理论知识、实际操作、事故案例、思想教育等相结合的方式，开展多层次、多渠道的教育培训。