三、         健康管理内容
(一)心理健康管理
1.选择合适的内容进行健康教学活动，并融合在生活中。
(1)留意幼儿自信心教育、意志品质教育。
(2)让幼儿学习适当表达情绪。
(3)设置幼儿表达情绪的游戏区。
2.给幼儿良好、安全的心理环境─可以让幼儿体验到幼儿园生活的舒畅，行程安全感及信任感。
3.注重各别幼儿的特别行为。
(二)生理健康管理
1.目的─促进幼儿各个组织正常的生长发育。
2.内容─
(1)幼儿日常生活习惯的健康管理。
(2)幼儿饮食与营养的健康管理。
(3)幼儿身体方面的健康管理。
(4)幼儿安全方面的健康管理-例:遵守日常生活中的安全常识与规则等。
伍、   健康教育预防措施
儿童健康预防措施儿童健康
学前儿童听力筛检保健工作
1. 办理社区学前儿童听力筛检。
2. 办理听力筛检相关工作人员培训。
3. 办理学前儿童听力保健宣导活动。
托儿所、幼稚园健康管理工作
1. 提供幼稚园、托儿所晨间检查簿。
2. 收集学童身高体重资料，协助百分位不佳学童健康管理。
3. 办理托儿所、幼稚园儿童健康管理工作半年及年度报表。
学前儿童斜弱视及视力筛检工作
1. 办理学前儿童视力筛检。
2. 办理学前儿童斜弱视筛检防治。
3. 提升学童及家长视力保健知识。
4. 办理工作人员及学校人员视力保健相关训练研习。
儿童发展筛检工作
1. 办理0-6岁儿童发展筛检(包含外籍及大陆配偶子女)。
2. 办理儿童发展筛检相关人员培训。
3. 办理儿童发展筛检宣导活动。
儿童口腔保健
1. 办理学前儿童口腔筛检、奶瓶性龋齿筛检、异常治疗追踪管理。
2. 办理国小学生含氟水漱口计划。
3. 办理幼稚园学童餐後洁牙活动。

 
陆、   结论
    儿童是国家未来的希望，而关怀儿童是我们共同的期望，给孩子一个优质的未来，是我们共同的责任。目前托儿机构林立，幼儿在幼稚园、托儿所时间长且可塑性高，园所安全、保健工作影响其健康与行为甚钜，为确保幼童健康由卫生、教育行政、社政单位等密切配合发挥群体力量，可大为提昇效益。儿童事故伤害意外频传，也一直是造成幼儿死亡、受伤的原因，而幼童因为在各方面的发展都未完全，对危险的认知、警觉性与反应能力均较差，但是精力充沛、好奇及好动，很容易将自己暴露在危险中，所以较成人更易成为事故的牺牲者。因此建立安全空间，许儿童一生平安健康，是解决现今儿童事故伤害关键措施，也是众多成人的责任。