二、多方联动立足合力教育

    教育系统点多面广，校园周边的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容忽视。学校把参与社会治安综合治理工作纳入年度工作计划，建立了学校及周边治安综合治理工作领导小组及工作队伍，积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度。如：开学初学校排查安全隐患时发现：校门口通道狭窄、又紧贴公路、街面，学生集中放学时已较拥挤，但占道摊点非法经营现象却较严重，存在交通安全隐患。针对这一现象，学校积极协调各部门，形成合力，共同解决，致函给南平市城建市容公用监察大队，要求取缔占道摊点，并进行长期监管。另外学校针对路队的管理中存在的困难，积极协调交警部门，开辟“绿色通道”，每次放学由交警疏导交通。通过排查和协调处理，有效缓解校门口的交通压力，使校园周边的环境得到了进一步改善。

    三、做好演练立足自护自救教育

    安全工作，重在预防，将一切安全事故消灭在萌芽状态，确保师生人身、财产安全，是学校安全工作追求的终极目标，要做好安全防患工作，不仅要授以安全知识，还要培养他们的自护自救能力。学校把每学期开学的第一个月定为“安全教育月”，在“安全教育月”中，学校除了聘请派出所、消防队、交通部门等有关人士来校做报告，搞咨询，现场解决问题外，同时还举行大型体验活动，组织“自护”知识技能比赛，评比“自护小卫士”、“自护教育先进班”，通过学习、践行、评比等活动，让学生在浓浓的氛围中增长知识、提高自护自救能力。

    去年9月12日，学校及时组织全体师生举行了防灾减灾紧急疏散演练。演练前全校教师认真分析了教学楼楼层分布及紧急疏散路线示意图，明确自己的位置与职责，同时引导学生明确自己的疏散路线。教育学生正确面对险情，做到反应迅速，沉着有序，并对学生进行了逃生技能培训。演练过程中，各班级的同学一听到警报声，都能在任课教师、班长、疏导员的带领下，紧张、迅速、有序地按规定疏散路线撤离教学大楼。进入指定地点。演练活动严肃认真，达到了提高全体师生自防自护自救能力的效果。

    “自护”教育的作用是明显的。9月17日上午，南平市延平区大同里居民房发生火灾，仅一墙之隔的胜利小学反应迅速，火险出现后，学校立即启动了校园突发公共事件应急预案，一是及时拨通了“119”火警电话为救火赢得宝贵时间，并向主管局和上级有关部门报明情况；二是迅速有序地组织学生撤离校园；三是班子成员、教师奋勇争先，利用教学楼的5台消防水枪对火灾进行扑救，阻断火源。对校舍墙体进行有效防护。面对紧急的火情，学校于五天前刚组织开展的紧急疏散演练活动此时凸显成效，全校1300多名师生经受住了考验，学校能按照前几日紧急疏散演练活动安排的路线迅速、安全地撤离到了大操场，并有序地撤离到邻近的区实验小学。由于处置果断，措施得力，校师生无一伤亡。财产未遭重大损失。火灾过后，经有关部门现场勘察，教学楼可安全使用，全校师生于下午返校正常上课，校园秩序良好。

    生命至高无上。安全责任为天。抓好学校安全管理，是一项长期而艰巨的任务，安全事故的发生没有预见性，往往发生于瞬间，做好安全防范工作。必须从细节入手，以小见大，居安思危，这样才能真正将安全防患措施落实到位，才能真正保证师生人身财产安全。