一、建立完善的公共安全危机管理体制
    二、开展对社会公众的危机教育，普及安全文化
安全文化是人们在从事危机管理的活动中逐渐形成的行为方式、思维模式和安全价值观，它决定着一个社会或社会中的某个群体关于危机与风险的知识、态度和行为准则。
（一） 安全文化的定义
（二） 安全文化的层次
（三） 安全文化的作用
1、增强人们的防范意识
2、树立正确的灾害事故观念
3、培养人在面对灾害时的理智行为
4、提高人的安全素质
（四）危机教育的内容
1、危机意识教育
危机意识是人们应对危机的人格心理特征，是危机在人们头脑中的主观反映。危机意识可以通过经验得到增强。
2、危机知识教育
危机知识包括危机发生的原因、条件、规律，危机发展的规律及各种影响因素等。
3、危机道德教育
    危机道德教育包括相关从业人员的职业道德教育和社会公众的社会公德教育。
4、危机心理承受能力教育
    公众的危机承受能力使社会成熟度的反映。在危机教育中要加强心理抗打击能力、抗挫折能力的培养，使公众在面对危机是能够临危不乱，沉着应对。
5、危机生存教育
通过系统的危机教育，可以使公众掌握正确的逃生自救技能，面对突发情况能够及时采取适当的措施，保护自己乃至他人的安全。
三、加强对危险源的管理
具有危险性质的物质是导致危机发生的重要诱因之一。危险源是在工业生产和其他的社会活动中存在的危险物质，以及和这些物质有关的设备、设施和场所。
（一）对重大危险源的辨识
（二）重大危险源的评价
（三）对重大危险源的管理
（四）应急计划
四、与保险结构合作以转移风险
保险既是一种风险管理的方式，同时在投保人和保险人之间又是一种法律关系。对于和危机关系密切的人身安全和财产安全来讲，转移风险、减少损失，在危机发生后尽快地得到经济补偿，是现代社会预防危机的必然选择。