二.讨论探究
师：咱们刚刚说了如何增强防范意识，是为了将事故或者祸害“防患于未然”，这是指在校园暴力事件发生前将其遏止，但如果是已经发生了，或者在事件发生的当下，同学们能不能思考出一些应急措施？接下来的时间咱们进行分两组讨论，
第一组，校园暴力事件发生时，怎样有效地保护自己。
第二组，上下课高峰，发现可疑人物在校外徘徊时，如何处理。
讨论结果总结：
校园暴力事件发生时，怎样有效地保护自己：
（一） 课余时间多学基本的防身技能。
（二） 找寻能遮挡身体易受害部位的硬物。
（三） 提高应急事件处理能力，求助电话要牢记。
（四） 歹徒正面交锋时，要想办法与其智斗而非盲目搏斗。
（五） 尽可能快地找到躲避的场所。
上下课高峰时期，发现可疑人物在校外徘徊时，如何处理：
（一） 保持秩序，听从值日教师与校警的安排。
（二） 发现行踪可疑的陌生人在校内外徘徊，及时与校门口值日教师或校警汇报。
（三） 注意观察陌生人身上有无携带利器。
三. 内容拓展
师：校园本是我们在学习中成长的一方净土，可近年来的校园暴力事件的频频发生，给这方净土投注了一些污染和不良影响，要创造一个良好安全的学习环境，让学生安心，家长放心，除了学校安全管理隐患的问题，学生的素质问题也有着不可推卸的责任。同学们，大家正处于接近快成年的阶段，思想和心理活动还处于比较大的动荡时期，这就需要老师和家长的引导。这个年龄的大家，个性都非常强，碰到一起，难免产生摩擦隔阂，同学们在这时通常都采取什么方式去解决？（交流）
师：女生们也许斗气几天，男生们血气方刚，脾气一起就容易导致拳脚相争你推我搡的情况，那么矛盾发生时，如何更好的解决，现在我们的社会经常在讲“双赢”，那么怎么去争取这个双方都满意的结果？
（一） 理性地分析问题根源。
（二） 不要私下解决矛盾，避免争论争执，学会冷静。
（三） 及时与老师沟通，反映问题。
（四） 矛盾发生过后要大度，宽厚待人。
课堂总结：
今天大家共同学习了关于校园暴力事件的一些分析与应对，大家能不能回顾一下刚学的内容？（交流）
师：正如我们上课前听到的那两段乐曲，流畅和谐的旋律使人心旷神怡，而社会上一些不和谐的非法暴力事件就像突兀的扭曲旋律一样使人心生反感。同学们作为学生，多数时间是在学校度过的，这就需要我们大家共同来创造一个和谐健康的活力校园，营造良好积极的学习氛围。学校是我们的家，安全构建靠大家。最后给大家布置两道课后作业，然后下课！
课后作业：
1. 思考心理问题对学习与生活的影响
写一份三百字的课堂小结（说说这节课你收获了）