教学目标：
掌握基本的消防安全知识、灭火和逃生自救常识，以提高学生的防火意识，增强学生的自救自护能力。
教学班级：10电气班
学时：2课时（80分钟）
教具：多媒体课件、灭火器。
教学方法：课件演示法、讲授法、讨论法、提问法、实践操作法。
教学过程：
一、引入新课
教师说话:
火是一种自然现象。自从远古时代人类学会了钻木取火，人类的生活就和火息息相关。
驯服的火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们生命财产造成巨大损失。下面我们一起来看看近年来影响比较大的几场火灾。
多媒体投影展示火灾案例与图片，以此唤起学生的注意力。
1、2008年11月14日6时，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。（见图1）
2、2008年9月19日23时，深圳一舞厅大火43人死88伤。（见图2）
图1 图2
3、2009年6月5日8时许，成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，有25人死亡、76人受伤。（见图3）
4、1994年12月8日傍晚，新疆克拉玛依大火。当时，新疆克拉玛依市友谊馆举行文艺演出。由于舞台纱幕被光柱灯烤燃，电线短路，火势迅速蔓延至剧厅，火灾造成325人死亡，132人受伤的惨剧，死者中288人是学生。 （见图4）
图3 图4
教师总结：
这些火灾事件告诉了我们，火灾对个人和家庭的伤害和损失都是非常沉痛的。因此，加强消防安全教育，掌握一定的逃生技能显得越来越重要。
二、新课讲解（教师讲授为主，提问引导为辅，在师生共同讨论中得到更深刻的学习）
今天，我们一起来学习消防安全知识。下面跟大家来谈谈以下四方面的知识：（一）发生火灾的原因；（二）火灾中如何逃生；（三）如何使用灭火器；（四）怎样预防火灾。
（一）火灾的原因
1、人为的疏忽：如乱扔烟头，或卧床吸烟引发火灾的行为。
2、电气火灾：指违反电器安装使用安全规定，或者电线老化或超负荷用电造成的火灾。
3、违章操作：指违反安全操作规定等造成火灾的行为。
4、自然灾害：如雷击、地震、自燃、静电等。
5、故意行为：指蓄意造成火灾的行为，如放火。
6、原因不明造成的火灾 。
（二）火灾逃生对策
火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。
1、平时：
平时要有危机意识，多利用机会了解消防安全常识及逃生避难方法，另外，了解平时居住的环境和公共场所的消防设施及逃生路径，并加以预习。以防状况发生时，便能从容应付，顺利逃生。
2、发生火警时
可采取下列三项措施：（1）灭火；（2）报警；（3）逃生。
（1）灭火
灭火最重时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延，此时可利用就近的灭火器、消防栓的水源进行灭火。如无法迅速取得灭火器，可利用棉被、窗帘等沾湿来灭火。但如果火有扩大蔓延的趋势，则应该迅速撤离到安全的场所。
（2）报警
发现火灾时，应立即报警，电话打“119”报警同时大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生再逃离现场。打“119”报警时，切勿心慌，一定要详细说明火灾发生的地址、建筑物状况等，以便及时派遣消防车辆前往救援。
（3）逃生
当火灾发生时，掌握契机，迅速判断，正确的逃生，保全性命是最佳的选择。逃生时，务必保持镇定，切勿惊慌，更不能为了携带贵重财物，而延误了逃生的时机。
“机电运输”专业培训教案
《大学生安全教育》教案 切实重视交…
