（4）体育与健康教学学生心理障碍的排除和发挥体育骨干的积极作用
        教师要善于观察学生，与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，清除心理障碍，让学生愉快健康地锻炼身体。在教学中应该创造机会给“弱者”或技术水平较差的同学锻炼的机会，要教育其他学生关心和尊重他们。对体育骨干和运动能力较强的学生则从严要求，绝不能袒护他们的缺点，培养与发挥他们的能力，赋予他们责任，鼓励、表扬他们认真积极地协助教师做好安全的保护与帮助工作，为创造和谐的体育与健康教学环境作出自己的贡献。
        3.体育与健康教学要加强学生的自我保护意识
        现在大部分学生是独生子女，抗挫折的能力比较差，自我保护意识比较薄弱，因此，体育与健康教学加强自我保护意识的教育和有关教材的教学必不可少。
        （1）掌握身体失去平衡的自我保护方法
        一是，身体“紧张”后应该向前或侧面扑出去，要抬头，手臂与身体保持“直”的姿态，达到大面积的着地。
        二是，使自己的身体团身成为“球”的形状，达到最小的半径，使身体大面积着地，不能用手或肘关节或膝关节的“点”去撑、跪地，应该是过渡的缓冲用力，接着是屈臂团身的滚动。
        （2）学会课堂教学保护帮助方法通过加强各年级体操中的技巧教学，教会学生熟练的掌握前、后滚翻及各项关于滚翻的教材，以及在实际体育活动中的使用；通过体操各项教材要教会学生正确的互相保护与帮助的方法，真正做到预防安全事故的发生。
        （3）根据青少年儿童身体素质发展敏感期，要不断加强学生的身体素质练习为了提高练习兴趣，小学生、中学低年级可以较多地采用游戏或游戏教学法的形式，中学的中高年级也可以适当采用，也可以较多地与教材较好的结合，或者每节课安排身体素质内容的“课课练”方式。因为身体素质的全面、良好可以有效的避免不必要的伤害事故的发生。身体素质具体练习内容的安排应该在学年、学期初的教学计划中系统、全面的考虑，具体到每节课要考虑中小学生年龄、性别和个体的差异等，特别要加强力量、柔韧素质的练习，这是学生普遍存在的薄弱环节，例如，学生中踝关节的力量、柔韧素质的不同，素质好的踝关节扭伤（崴脚）的发生会明显降低。无氧代谢、静力性力量（憋气的）的运动方式在小学生，特别是小学低年级不宜安排，对小学生心血管系统的发育会有损害！例如，拔河、顶肩角力等。小学高年级、中学生随着学生年龄的增长适当安排，但是要以动力性的力量为主。
        （4）通过课堂教学规范学生正确的技术动作，避免伤害事故的发生。
        在运动中，由于动作不规范而发生的运动损伤是常见的，体育教师在教学和训练中要认真及时地纠正学生的不合理动作教会规范的技术要领，使学生在运动中能合理地运用技术动作，减少伤害事故的发生。教师和学生在思想上重视预防伤害事故的发生，教师在教学上处处想到学生关心爱护学生，教学上扎扎实实，认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可以减少或避免伤害事故的发生。
        （三）早操、大课间体育活动方面
        早操、大课间体育活动是学校教育的重要组成部分，是学校精神文明的窗口是学校文化的重要组成部分，是创建和谐学校的重要工作之一，是对学生进行综合素质教育的重要内容，是全校师生参与的活动，要保证做到“安全第一”。
        1.早操方面  各班体育委员、体育骨干、宿舍长组织本班住校生上、下宿舍楼要有秩序、礼让、比较迅速整齐。在学校（或年级办公室）、班主任、体育教师、体育部的指导下进行跑步锻炼等健身活动。
        2.大课间体育活动方面  班主任指导本班体育委员、体育骨干组织好本班学生上、下教学楼时要有秩序、礼让、比较迅速整齐。在学校（或年级办公室）、班主任、体育教师、体育部的指导下进行大课间活动。
        3.身体状态确实不好的学生方面   以年级主任、班主任签字的假条、医务室出示的假条有效。最后假条要交给本年级的体育部部长，体育部部长将汇总后的总表、各班成绩表、学生的假条一并交到本年级的办公室等。个别学生到达运动场地，不能出示假条的且提出了不能进行早操、做操的活动，班主任、体育教师或年级体育部根据实际要妥善处理，安排回宿舍、教室休息或步行锻炼等，大课间活动见习的地点在本班队伍的后面站成一路纵队。
        （四）课外体育活动方面
        课外体育活动因为活动形式多样，学生的参与人数较多，相对较为分散，因此是安全防范的工作重点。特别是小学和初中，要求建立健全相应的安全责任网络，制全体教师参与开展体育活动的安全岗位责任的有关规定，增强教师的安全意识和责任感。以便配合体育教师安全地开展好各项体育活动。要从本校的实际情况出发，因地制宜地开展好此项工作。结合学生的年龄、身心特点和从兴趣出发，制定详细的活动计划和活动内容。体育教师在每次活动中要有明确的分工，责任到人。班主任要在每次活动中有详细的记录，对应重点防范的安全问题要有针对性的安全措施和制定安全管理预案。班主任指导本班体委、体育骨干带领学生认真做好热身活动（特别是冬季时间要长一些），按照体育场地、器材使用上的提示牌要求进行健身锻炼活动。学生的课外体育活动和运动员的课余运动训练的时间要互相避开，在学校的课余运动训练时间内学生不要到投掷场地、跑道上、助跑道上和有关的课余训练场所进行各种活动。体育教师要做好课外体育活动的巡视、指导学生的健身锻炼。
        （六）组织学校的运动会方面
        1.制定竞赛规程包括安全防范的要求、措施等。
        2.培训裁判培训特别强调安全的重要，各项目的裁判长由有经验的体育教师和热爱体育运动的普通教师、学生体育骨干担任，赛前针对各项目要积极做好有针对性的准备工作，指导裁判员教师或学生体育骨干熟悉、实习本项目的裁判工作，制定本项目组织比赛的安全预案
        3.组织好观众运动会要设立精神文明评选委员会保卫组、纪检部等，通过协作有秩序、有监督、有评价，不参赛的学生要在指定的位置观看比赛。
        4.设立医疗救护组对已经出现的运动损伤情况做出妥善的急救措施，送医务室或决定是否送医院做进一步的处理等。
        5.外出参赛参加区级、市级等体育比赛的交通安全和饮食卫生，要使用合格的交通工具不得超员运载，不得乘坐没有驾驶执照的人员驾驶的车，要请有经验的驾驶员，不得酒后驾车。以及饮食的卫生要有保证在各方面证件、执照齐全有良好信誉的饭店就餐。参加比赛根据实际制定具体的体育比赛安全预案等。
        （七）校外体育活动方面
        需要开展大型体育活动（如学校田径运动会）的学校以及其他大型学生活动，必须经过主要街道和交通要道的，应事先征得公安交通管理部门的同意和支持，采取必要的安全防护措施；安排在校园外开展的体育活动可以组织在附近的安全场所内进行，避开交通要道，要选择适宜的路线和场所，并周密计划，确保全校师生的生命安全。
        （八）学校医务室要建立、健全《学生健康档案》
        1.体育教师、班主任应该密切与学校医务室加强联系、协调配合通过每年的学生体检由学校医务室或区教育局保健所对有先天性心脏病或有其他疾病不适合进行剧烈体育运动的学生列出名单并交给体育教师和班主任各一份通过乡镇或区级医院医生、家长和体育教师、班主任协商决定能否参加体育活动。
        2.不适宜进行剧烈体育运动的学生由家长和学生本人与学校签订《不适宜进行剧烈体育运动协议书》在校医、乡镇或区级医院医生的建议下，体育教师和班主任在该生主观上想进行课内、外体育活动时要做出妥善的安排以保证学生的身体健康，这样对可能出现的伤害事故保证了能够更妥善的解决。
 

       
         蔑视小学
            2012年3月4日