3、完善培训教育规章制度，实施强制教育

　　    由于民工流动性大，部分管理人员思想认识不统一，因此在安全培训教育上长期存在着应付多、走过场多、被动型教育多、针对性不强等问题，从而导致安全教育培训效果差。为此，应从完善安全教育培训规章制度入手，重新规范教育培训工作，把教育培训效果作为考核这项工作的主要指标，建立党政工团齐抓共管的安全教育培训机制。重点抓好新工人安全教育培训、班组长写安全电教片的观后感、任课教师负责制、职工随身带教育卡、重新交费学习、现场抽考等几个方面的安全培训管理制度。为了保证管理制度的落实，采取月抽查考核办法，每月评比安全教育培训先进工作者一次。从而形成了一套较为完善的安全教育培训管理制度，有效地保证安全教育培训效果。

　　4、发动全体职工，实施监督教育

　　    在不同的时期和不同的地点，不一定人人都会自觉地执行安全生产规章制度，所以还必须在各个生产环节上辅之以各种安全监督措施，使其在偏离安全生产规范时加以提醒和制止。强有力的安全监督就是要教育职工只能这样做而不能那样做，使其自觉遵守安全规程。监督可分为专职监督、兼职监督、领导监督、亲属监督和群众相互监督等。一般做法，要求监督人员在发现违章行为时，不能简单地说教，要有耐心地将为什么违章的道理讲给违章人员听，让违章者从心理中信服，彻底根除违章根源。通过全员全方位的监督教育，来规范每—个民工的安全行为，确保事故苗头早发现、早解除。

　　5．突出重点，实施专业培训

　　    安全技术培训的目的，在于提高民工操作技能和自我防范能力，以及提高管理者的综合素质。因此，应根据各专业工种的特点，进行有的放矢的规范化操作培训。

　　(1)抓好工程技术人员的业务培训

　　这类人员的培训内容，主要以安全生产的法律法规、企业规章制度、安全管理和质量标准管理为主，适当增加一些现场管理经验。授课老师由现场经验丰富的老施工员、老技术员及项目经理担任。

　　(2)抓好“兵头将尾”的安全技术培训，全面提高他们安全管理水平

　　班组长是安全生产直接指挥者，班组长的素质如何对安全生产有直接影响。这类人员培训，主要以施工现场为主，采取半脱产培训形式，强化对班组长的安全培训。

　　(3)抓好特种人员的安全技术培训

　　建筑行业特种作业人员主要包括电工作业、金属焊接、切割作业、起重机械作业、登高架设作业等作业人员，特种作业人员是从业人员的一部分，但它又不同于一般的从业人员。特种作业人员所从事的工作，一般危险性较大，其工作的好坏直接关系着生产经营单位的生产安全，对生产经营单位的安全生产起着举足轻重的作用。因此，对特种作业人员要进行专门的、针对性较强的安全作业培训，以保证特种作业人员达到规定的要求，即掌握本岗位的安全操作技能，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。

　　(4)分包单位安全培训工作

　　随着专业分工的逐步细致化，分包工程在施工建设中所占的比重越来越大，分包单位的安全管理，分包单位安全教育培训问题越来越突出。具体措施：一是将分包单位培训工作按标准进行统一管理。每周安排一次安全学习日，每个分包单位必须一个固定活动场所，每次活动都必须派人参加，确保做到人员落实、时间落实、内容落实和效果落实。二是规范分包单位招工，减少分包单位招工的随意性，把分包单位招工处在有效监控之中，杜绝了未经培训就进场施工的现象。

　　安全教育培训是一项系统工程，是建筑安全生产不可缺少而且必须搞好的重要一环。注重效果，以人为本，强化管理，不断摸索，加强和改进市场经济下安全教育培训的方法和途径。使之更能发挥出良好的效果，从而杜绝安全事故的发生，使企业稳步发展。