为了贯彻落实“守法经营,控制职业风险;以人为本,确保安全生产”的方针,强化安全生产目标管理。结合公司实际,特制定2016年安全生产工作计划
一、全年目标
全年实现无重大安全事故,无职业病,人员重伤率≦0.3%,人员轻伤率≤1.5%
二、实施计划
1、安全培训
依据《生产经营单位安全培训规定》,生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员应当接受安全培训,具备与所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力,在4月25前,组织公司及各生产中心完成对本公司的主要负责人及安全管理人员进行取证或再教育,确保本公司的主要负责人及安全管理人员具备与所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。
目前,各生产中心安全管理人员基础薄弱,为加强各生产中心安全管理人员的理论知识,安环部计划对聚酯、型材、新材料的安全工程师进行导师带徒活动,制定明确的推进计划,力争在2016年底为各生产中心培养出一个合格的安全工程师。
针对目前公司安全理论知识不足的现实情况,安环部计划对各生产中心安全管理人员每季度进行一次安全专业应用技术的培训,包括《伤亡事故统计指标及其计算方法》、《事件树分析》、《故障树分析》、《危险与可操作分析》。
2、完善安全管理类制度
新增《应急预案的管理制度》、《危险化学品的管理制度》、《职业健康(包括劳动防护用品)管理制度》,修订《危险源识别与评价管理制度》对各生产中心安全管理类细则进行审核,保持制度与细则的高度统一。
3、安全检查
安全检查作为安全管理的重要手段,在日常安全管理工作中起着至关重要的作用,公司将继续执行季度安全互检工作,由各公司安全管理人员组成检查小组,对各中心的消防、安全、环境等方面进行检查。
4、事故管理
2015年公司各项安全管理指标均达到年初设定目标,但仍发生了不少安全事故,其中新材料的重大安全事故、聚酯频繁的人员受伤事故均表明我们在安全管理上还存在漏洞以及需要提升的地方。2016年安环部将把事故管理的重点前移,重点管理未遂事件的管理,完善未遂事件管理办法并在全公司推行。
5、推进安全文化建设
安全文化是一个企业长期沉淀的一种安全理念,但我公司未进行过科学系统的开展,使得公司全体人员对安全文化理念缺乏统一的认识,2016年,安环部计划通过外出培训与自学的方式,建立公司安全文化建设体系,在全公司推行我公司安全文化意识及思想,逐步提高全员安全意识。
安全环保部
二〇一五年十二月三十日
2014年安全管理工作推进计划表
项目 | 工作内容 | 时间 | 时间分布(月) | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |||
制度建设 | 新增《应急预案》、《危险化学品管理制度》、《职业健康管理制度》 | 2014.2.28 | ● | |||||||||||
修订《危险源辨识与评价管理制度》 | 2014.1.30 | ● | ||||||||||||
事故管理 | 各生产中心依据《危险化学品重大危险源管理制度》编写《危险化学品重大危险源管理实施细则》 | 2014.2.28 | ● | |||||||||||
每季度对各生产中心危险化学品重大危险源的管理依据《细则》进行检查。 | 每季度 | ● | ● | ● | ● | |||||||||
完善未遂事故管理办法 | 2014.2.28 | ● | ||||||||||||
每季度对各生产中心未遂事故的管理进行检查 | 每季度 | ● | ● | ● | ● | |||||||||
对发生的每起安全事故在EAS上进行通报,在全公司范围进行宣传教育 | 事故发生后3日内 | |||||||||||||
对各生产中心安全管理人员进行伤亡事故统计指标及其计算方法培训 | 2014.3.30 | ● | ||||||||||||
对各生产中心安全管理人员进行事件树分析方法培训 | 2014.5.30 | ● | ||||||||||||
对各生产中心安全管理人员进行故障树分析方法培训 | 2014.8.30 | ● | ||||||||||||
对各生产中心安全管理人员进行危险与可操作分析 | 2014.11.30 | ● | ||||||||||||
培训教育 | 安环部与各生产中心签订导师带徒协议 | 2014.1.1 | ● | |||||||||||
出具培训计划 | 2014.1.5 | ● | ||||||||||||
安全文化 | 出具安全文化推行方案 | 2014.3.30 | ● | |||||||||||
对公司领导层进行安全知识培训 | 2014.4.30 | ● | ||||||||||||
对各生产中心安全管理人员进行行为安全观察方法培训 | 2014.7.30 | ● | ||||||||||||
组织全公司进行安全知识竞赛 | 2014.10.30 | ● |