三、培训管理校企齐抓共管

　　1、企业重视

　　班组长培训工作首先要受到公司领导的重视，公司领导亲自组织优秀班组长的推荐工作，使得班组长培训工作规范有序地进行。

　　2、管理和谐

　　在班组长培训的管理中，重点发挥学员的作用，充分调动学员的积极性，班委会针对学员的学习和工作等情况，经常组织专题班会和阶段性学习成果汇报会。学员经常与培训中心沟通，提出班组长培训工作的好的意见和建议。

　　3、制度健全

　　为了保证公司员工培训工作的质量，可出台一系列相关的规章制度，在员工培训的过程中，严格按照国家培训质量认证体系规范培训工作。

　　四、培训教材突出企业特点

　　班组长培训不同于其他柔性化培训，要保证培训效果，教材必须有企业特点。一是内容突破，二是形式突破。教材突破章、节老的编写套路，体现灵活性和新颖性。三是思维方式突破。教材以项目的形式编写，学员在完成学习的过程中可以全面了解并掌握实现项目的方法与技能，教材通俗易懂。

　　五、培训方法多样化

　　1、班组长上讲台与培训师上讲台相结合。班组长上讲台，讲自己的事，说身边的事，说服力强，效果好，学员认可。

　　2、传统化与多样化相结合。班组长培训以学员为主体，通过思维风暴法、小组讨论、有意义的游戏和主题班会等多种形式，调动学员的学习积极性。

　　3、企业现场培训与校园课堂培训相结合。把培训讲台搬到企业生产现场，以企业现场生产实际为例，班组长结合现场实际，相互传经授艺。

　　4、案例教学与理论教学相结合。以案例培训为主，结合相应的理论，在剖析案例的同时，培养学员分析问题解决问题的能力。

　　5、拓展训练与日常培训相结合。将拓展训练引入班组长培训，培养班组长团队意识，提高对企业的忠诚度，提升班组长的综合能力。

　　6、伴随培训与日常培训相结合。伴随培训，主要是将班组长派到管理先进的企业，伴随先进企业的班组长一起工作，以此提升班组长的素质。