小学教师管理制度

为了不断提高教师师德修养，增强教书育人的责任感，激发教师人人争做习近平总书记提出的做“‘四有’好老师”—— 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，不断提高做学生喜爱的教师的自主性，师生共同发展，共同体验成长的幸福，锻造一支师德高尚、内有智慧、外有气质的教师队伍。特与全体教师签订师德师风责任书：

一、基本素质：

l.热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，尽心尽力为办好学校多做贡献。

2.认真学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实增强自身的法治意识，依法施教，依法管理。

3.全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。不搞第二职业，杜绝有偿家教。

4.严格遵守国家政策法令，遵守社会公共秩序，遵守学校各项规章制度，服从集体，服从全局。不准参加有损国家和人民利益的活动；不准参与迷信、赌博等不健康文明活动；不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品；不准收取学生及学生家长赠送的钱、物和有价证券。

5.关心学校发展，维护学校声誉，遇到事情及时和学校汇报沟通，培养学校“一荣俱荣，一损俱损”的大局意识。牢固树立集体荣誉感、团队意识、责任担当。校内外谈论关于学校、同事的语言要负责任，不以个人恩怨、个人好恶，标榜自我、妄议他人。招生、人事等政策和安排，不能任意曲解、随意解读，使社区居民或家长产生误解。

6.加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。

7.加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大方。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，时时处处做学生表率。

8.认真工作，勇于承担重任，乐于做平凡小事，努力完成本职工作。在工作时间内不从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。

9.勤奋学习，锐意进取。努力学习政治，学习业务，学习文化，提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身各方面在原有基础上不断得到提升。

10.按教学工作“七认真”要求，认真制定教学计划，认真备课，认真上课，认真布置批改作业.认真辅导学生，认真组织课外活动，认真进行教学质量评价。积极推进素质教育，努力减轻学生负担，全面提高教学质量。

11.自觉进行“十查十看”，不断规范言行和加强服务意识，细节处落实学校“适性教育”理念，引领学生健康快乐成长。

12.教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。

二、奖惩：

1. 师德月考核项：

（1）师德表现突出，受到社会和家长好评的，一经落实加以奖励。

（2）强行向学生推销教辅材料减20—50分；

（3）责任心缺失，课堂空岗或未及时候课，经举报或学校巡查发现减10—50分：（因特殊情况不能坚持上课或候课的，应经教导处同意，并安排其他教师到岗后，方能离开）

（4）以不正当的手段介绍学生参加有偿家教、补习班等，产生不良影响的减50分；

（5）上课时手机响或接打手机减10—30分；

（6）着装打扮不得体减10—50分；

（7）在学校做与工作无关的、纯属个人需求的事情减20—50分。

（8）在调查问卷中，不满意率达50%者，经校务会研究，给予相应处理。

2.一票否决项：

以下情况发生，一经查实，首先责令当事人停职，然后进行进一步处理。根据校务会研究结果，将对当事人给予全校通报批评、当年不得评优、进行经济处罚等；造成的经济损失，由当事人承担；给学校造成严重危害者，学校不再聘任。

（1）因课堂空岗或管理不当，学生出现体伤事故；

（2）违反教育规律，对学生进行体罚与变相体罚，态度粗暴，语言刻薄，动手打骂学生；

（3）教育教学手段、方式或技术手段使用不当致使学生受到伤害；

（4）接到区、市教育局热线反馈，或家长举报信件、电话，经查属实者；

三、以上未涉及的违背师德行为，一经发生，由校务会研究处理办法。