4． 开展经常性的、形式多样的群众性岗位练兵活动，如吊车工安全技术竞赛、维修电工技能竞赛等等，对于规范安全作业能起到较好的示范作用。同时要改变培训机制，激励政策，变“要我培训”为“我要培训”，才能收到更好的效果。
    （二） 丰富安全知识。安全知识是员工安全素质最基本的内容，是安全素质的基础。只有具有丰富的作业安全知识，才能识别危险，采取预防措施。大多数事故的发生，都是由于员工缺乏相关的安全知识盲目作业造成的。安全知识包含的内容很多，一切与安全有关的法规、标准和规章制度，各专业安全技术知识，各工种操作规程，事故教训，管理措施等等，其教育的途径和方法是：
    1． 重视一般化的安全知识教育。安全教育的内容除了有关安全法规、安全制度、安全规程、安全标准等内容外还应该对全体员工进行安全事故案例及日常工作生活经常接触的有关防火知识、交通常识、安全用电用气知识等方面的教育。
    2． 加强对安全操作规程的学习。安全操作规程是作业过程中必须遵守的是最基本的安全要求，它是有效控制人的行为差错的重要方法，它源于生产实践，集中了群众的智慧和经验，有些是从血的事故教育中总结出来的，它客观、科学反映了安全操作的规律，是安全教育的重要内容，必须熟悉掌握，并自觉、严格遵守。
    3． 重点是加强对危险、特种作业人员和青年工人的安全教育。特种作业相对于其他作业来说事故发生的机率更大，事故造成的后果更严重，影响范围更广。青年工人由于工作时间较短，经验不足，对安全知识的了解较少，从事故统计分析来看，发生事故的比例相对较高，所以，对特种作业人员和青年工人每年进行1－2次专门的安全知识教育培训是必不可少的。
    4． 事故案例教育是最生动、最直接的安全教育。安全管理工作重在事前预防，但事故往往具有一定的偶在性，对已经发生的事故，要把坏事变为好事，一定要按照“四不放过”的原则，通过对事故剖析，制订相应的防范措施，对相关的责任者按规定给予处理，并将事故情况进行公布，使大家从中吸取教训，防止类似事故再次发生。
    （三） 提高安全技能。技能首先是对事物“知”的能力，安全技能即具有发现和鉴别可能造成事故发生的各种因素，特别是事故隐患的能力。其次安全技术还包括“会”的能力，即能够掌握正确的操作方法和作业程序，能及时、正确地排除事故隐患，具有紧急情况下的应变处理能力。安全技能的提高可通过以下途径进行。
    1． 加强安全操作规程的学习掌握，这是安全技能培训的重点内容。作为电厂检修和维护的企业，岗位设置多，工种复杂，操作者对本工种安全操作规程的学习掌握显得更为必要，特别是对新工人，未经安全操作规程的严格考核或考核不合格者，决不允许独立上岗作业。对于已在岗的操作人员，也应进行经常的培训和考核，对考核不合格者可进行离岗再培训。
    2． 实行标准化，规范操作人员的行为动作。各岗位在作业过程中，要按照一定的程序、姿势、动作和与他人配合的正确方式来进行，改掉操作者不正确的操作方法，去掉与操作无关的多余动作，养成一种规范的行为，杜绝由于操作者的随意性而违章作业造成的事故，例如起重作业，挂钩首先应熟悉图纸，根据工件重量和形状，选用合适的吊索具，采用正确的捆绑方法，和规范的手势指挥行车工进行吊运作业。坚决制止因任务繁忙、图省事、不按规程操作和习惯性违章等行为。
    3． 增强对事故隐患的辨别、控制和处理能力。事故隐患主要是由人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷构成的，它们存在于一切劳动生产过程中。对事故隐患如不及时辨别、消除或控制，事故的发生将是必然的。操作者主要是凭自己掌握的知识和经验预计、判断系统中的危险性，但每个人的知识和经验有差异，素质也有高低区别，只有通过安全知识的教育和安全技能的培养来提高操作者对事故隐患的辨别、控制能力，使操作者对设备、环境潜伏的不安全因素做到心中有数，增加事故防范能力。
    4． 通过制订各种事故应急预案，加强在紧急情况下的事故应急处理的培训，例如发生电气火灾时，如何报警、报告，如何截断电源，采取正确的扑灭方法以及对触电人员的急救等，增强对事故的应急处理能力。
    结束语：
    安全教育是企业安全工作永恒的主题，它是一项经常性的长期的工作，随着生产力的发展，社会的进步以及新工艺、新技术的推广应用，安全教育更具有紧迫性和现实意义。我们要坚持不懈、持之以恒地抓好安全教育培训工作，并不断地丰富安全教育的形式和内容，逐步树立企业员工良好的安全意识、充实安全知识，掌握更多的安全技能，达到提高全员安全素质的目的。