三、安全生产标准化建设要建立三个体系
(一)安全教育体系
在实际工作中,许多人由于长期沿袭的不良习惯,一时难以纠正。比较常见的问题有:(1)不知道正确的操作方法;(2)虽然知道正确的操作方法,但有时为了个人或局部的利益而省略了一些必要的步骤;(3)按自己的习惯操作。为了克服这些问题,要建立安全教育体系,从四个方面进行教育和培训:(1)安全思想教育;(2)安全知识教育;(3)安全技能教育;(4)安全态度教育。认真推行标准化作业,按科学的作业标准来规范人的行为。
(二)安全检查体系
1.基本任务:发现和查明各种危险和隐患,监督安全生产各项标准的实施,制止违章指挥、违章作业,违反劳动纪律,制定隐患整改措施。
2.组织形式:实行公司、车间 、班组三级检查制度。
3.检查内容:分为综合性检查、季节性检查、专业性检查及日常检查。
4.隐患整改:各级检查组织和人员对查出的隐患,要逐项分析研究并落实整改措施,做到定项目、定时间、定人员。
(三)安全奖惩体系
任何好的标准的贯彻执行,都要有好的行为来保证,为此,建立严格的安全奖惩体系,把安全标准执行的情况直接与部门、班组和个人的经济利益挂钩,使每个员工明白,违反标准作业要受到经济处罚,形成“安全生产光荣,违章可耻”的良好氛围。
1.安全奖惩体系的组织,由公司安全生产委员会、经济责任制委员会、标准化建设委员会组成。
2.安全奖惩标准的制定,由单位根据实际情况制定具体的扣分或扣款标准。
3.奖惩标准的实施,由公司组织检查,由主管部门进行考核和奖惩。
四、安全生产标准化建设的效果
1.落实了安全责任制、安全技术操作规程及设备维护保养制度等,促进了安全管理,减少了人为失误和违章现象。
2.物的不安全状态得到控制,不良环境有了明显的改善,建设了一个安全、文明、舒适的作业现场。
3.调动了全员安全生产的积极性和自觉性,实现了“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”的转变,从而达到群防、群治、群控的目的。
4.通过着标准装、上标准岗、干标准活,职工的作业质量有了提高,改变了多年沿袭而成的不良作业习惯,把安全、操作、技术三大规程按作业程序和安全要求紧密衔接起来。作业有程序、动作有标准,标志着从传统的经验安全管理迈向现代安全管理。