三、班组安全文化在班组生产工作中的实践现状
        （1）全面宣贯安全文化理念，提高人员自主安全意识
        结合风险管理体系建设要求，在日常生产工作中不断树立“以人为本”的理念，充分发挥员工的主观能动性和自主能力，使每个员工在主观上做到“要我安全”到“我要安全”的转变，认识到进入工作现场后“人人都是安全的第一责任人”。目前，通过一系列安全管理制度和有效的安全教育，班组形成了较好的安全文化氛围和协调的人机环关系，对员工的观念、意识、态度、行为产生了从无形到有形的影响，从而对人的不安全行为产生了控制作用，形成了“我要安全”的安全氛围。
        （2）深入推行直线属地管理模式，层层落实安全生产责任制
        “直线责任”，就是“谁主管谁负责、谁执行谁负责”。 直线责任对于领导者而言，就是“谁管生产、管工作，谁负责”；对于岗位员工而言，就是“谁执行、谁工作谁负责”。就是把“安全生产，人人有责”的责任更加明确化、更细化。简单的来说，就是每名员工都要对所承担的工作（任务、活动）的安全负责。
        “属地管理”是指每个能独立顶岗的员工都是“属地主管”，都要对属地内的安全负责。即：每个员工对自己岗位涉及的生产作业区域的安全环保负责，包括对区域内设备设施、工作人员和施工作业活动的安全环保负责，包括对区域内设备设施、工作人员和施工作业活动的安全环保负责。员工包括大小队干部、班站长和岗位员工。
        围绕安全生产的主题，借助直线属地这个优秀的管理工具，全面落实班组安全生产责任制，将安全目标逐级细化到班组的具体工作中，让员工签订安全生产责任书，每位员工与自己的直线上级签订一对一沟通表，并且不定时进行沟通，员工牢记自身安全职责的同时，也将安全文化理念铭记于心。
        （3）班组管理准军事化和标准化，践行“限时、定责、量化”
        在班组管理过程中积极推行准军事化。按照班组准军事化建设的总体要求，从员工的着装仪容、肢体行为、作业程序等细节抓起，从流程制度的规范、可靠执行抓起，从工作现场的安全监督抓起，采用多种培训和教育方式，使一线员工加深了对违章行为危害的具体认识，掌握到现场安全工作的行为规范。认真组织实施标准化作业，要求一线员工一丝不苟地执行安全技术、组织措施，确保作业人员生命和设备安全，确保作业任务的圆满完成。     
        在班组管理过程中积极推行标准化。班组按照自身生产工作实际，依据上级部门相关规章制度，将班组管理工作按照标准化、规范化和制度化的管理原则，制定一系列符合自身生产工作要求的管理办法和岗位工作标准。目前，以变电运行的生产班组为例，已经建立了详细的较为统一和标准的管理模式，各班组建立了结合自身实际的班组管理规定，在日常的设备巡视及维护、变电运行倒闸操作、事故处理、日常报表等工作中建立了一系列管理流程和工作流程并得到了很好的运用。
        四、企业安全文化建设的三点思考
        （1）以良好的安全技术措施和安全管理措施为基础，创造提高安全素养的氛围与环境
           企业职工个人安全素养的提高，除了自身的努力外，往往还要依靠群体效应的引导，这与人的“从众心理”有关。企业的领导应该为职工创造一种“谁遵守安全行为规范谁有利，谁违反安全行为规范谁受罚”的管理环境，持之以恒，使职工将遵守安全行为规范变成自觉自愿的行动，而不遵守安全行为规范的举动变得与群体格格不入并遭到排斥，令行为人感到由于自己的不安全行为被同事们轻视，则职工整体的安全修养必将大大提高。提高安全修养的工作氛围应该以班组建设为基础。
          （2）将安全文化融合于企业总体文化和各项工作之中
           在企业中开展安全文化建设，不应该把安全文化看作特立独行的事务，而是应该在企业的总体理念、形象识别、工作目标与规划、岗位责任制制定、生产过程控制及监督反馈等各个方面融合进安全文化的内容。在企业中也许看不见听不到“安全文化”的词语，但在各项工作中处处、事事体现安全文化，这才是安全文化建设的实质。
        （3）加强各类宣传、教育、培训工作，提高职工综合知识与技能
           企业安全文化建设的土壤是职工，职工受教育的程度、知识水平的高低、业务能力的强弱等基础文化素养，与安全文化工作的实施密切相关。因此，进行企业安全文化的宣传教育，要结合职工基础教育和其他教育，做到形式多样、内容丰富、活动经常。
        五、结束语
        安全文化可以补充安全管理的不足，就像安全管理可以补充安全技术的不足一样。班组作为电力企业管理中的最小单元，是企业各项安全生产目标实现的重要保障。企业的安全文化要在班组的日常管理中落地生根，才能全面推动企业的安全生产迈向更高台阶。