三、自主安全教育的效果

　　扎实开展班组自主安全教育，班组员工轮流主持班组安全教育活动，能使班组安全教育呈现良好的局面。

　　1、内容实

　　各班组轮值者通过发言，发言内容紧贴工作实际、员工回顾亲身经历的事情及工作中耳闻目睹的危险，围绕“工作中遇到的危险”、“我是怎样注意作业安全”等话题展开，通过大家的亲身体会，能使员工对自己的工作现场有哪些安全隐患工作中需要注意哪些问题都能做到心中有数。俗话说，前车之鉴，后事之师，同其他经验一样，安全生产的真正经验也是从实践中来。要在发生事故后及时总结经验，吸取教训，写成事故案例，作为教育内容进行学习。改变以前班组安全教育大多数是有班组长组织大家学习报纸什么的，内容大家不容易接受，总觉的有效内容离自己还远，不能吸取事故教训。现在自己做主，教育的内容紧贴工作实际，岗位的不安全因素对自己会造成哪些危害，通过学习能受到教育，有利于及时消除思想隐患，员工也乐意参加。

　　2、形式新

　　安全教育的关键是入耳入心。自主安全教育倡导员工采用新颖的形式开展自主安全教育。把员工工作中看到的，收到了什么效果，员工还有什么想法建议，通过开展自主安全教育传达到每位员工。使班组安全教育出现崭新的形式。这样使受到教育的员工或出现过安全事故的员工，用各种形式的方法传授给其它员工，这样班组员工可以根据他的看法，谈论自己的认识，大家都深受教育。相信通过班组自主教育形式公司安全教育水平会上一个新台阶。

　　3、效果好

　　安全教育活动现场，大家积极发言，重点对现实安全生产中的不足提出意见、建议，有时一个在以前需要找几个人沟通的问题，大家一合计当场就能形成一个好的解决办法。员工踊跃提出安全合理化建议，单位及时考证、采纳。在生产过程中，员工主动反“三违”查隐患，发现问题及时汇报及时解决。只有这样班组自主安全教育才能有利促进安全生产的顺利进行。

　　创新是安全教育发展的灵魂。随着社会的进步、企业的发展，企业班组安全教育面临着新课题。在班组自主安全教育活动中，如何进一步提高班组成员的表达能力、如何让员工持续参与积极性等问题，还要不断地探索。只有不断创新，才能保证班组安全教育的扎实有效。