一、指导思想
      为深入落实贯彻科学发展观，坚持以思想教育为主，牢固树立“以人为本”安全第一“的思想，努力加强安全教育和安全管理，加强社会主义精神文明建设，全面推进素质教育，建立健全各项规章制度，严格内部管理，加大力度最大限度地消除学生中的违纪事件，杜绝违法事件和校内安全事故的发生，务求实效，切实维护学校正常的教育教学秩序，确保师生生命财产安全。营造安全、健康、文明的育人环境。
       二、总体目标
    通过开展安全文明校园创建活动，进一步建立健全学校安全防范体制，全面建立维护校园及周边治安环境稳定的长效机制。努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念，不断提升校园文化质量和校园文明程度。全面落实学校各项安全工作制度、强化责任、加强督导，确保学校无安全事故、无纠纷案件、无上访事件、无周边环境问题、无非法集会活动。以求师生平安、秩序井然。
        三、领导机构
        创建安全文明校园工作领导小组：
        组 长：崔德凤
        副组长：沈虹  
        成 员： 田永官  崔林  肖锋  李清周   杜高飞   罗丹  崔议霞  孙小飞    安锐   冉旭刚
     三、构建校园安全物质文明
    校舍建筑安全达标--无危房、危墙。
    校园设施设备安全达标--有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、供水设施达标。校园内门、窗、讲台、课桌凳等完好整洁、美观。
    校园周边安全环境达标--校门口有减速带、交通警示标志、标线和标牌，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象等，环境洁净，绿化美化好。
    校园安全管理人员落实--学校门卫、学校食堂的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。
    校园安全宣传落实--有固定的校园安全宣传专栏，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有安全文明氛围。
    校园安全教育落实--有安全教育教材和教学光盘，有挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或安全知识讲解记录本。
    四、创建校园安全制度文明
    结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规；通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。
    1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。
    2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、后勤安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。
    3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。
    4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。
    5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。
    6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。
    五、规范校园安全行为文明
    1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照县教育局校园安全量化考核手册制度，落实校园安全管理日志；开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。
    2、规范安全教育行为。聘请和平镇派出所民警张家强为学校法制副校长,有安全教育计划、总结和教材，挂图和宣传标贴，通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、书画展、等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。
    3、规范学生安全行为。通过大队部在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求平安。