2．安全逻辑学产生的背景与学科内涵
　　
　　2.1安全逻辑学产生的背景
　　
　　逻辑学的原理和方法在安全工作中得到了广泛运用，运用逻辑学的原理分析各类事故，运用逻辑学的方法指导安全工作已有数十年的历史，对此，人们积累了丰富的经验。
　　
　　长期以来，南京师范大学逻辑学教授黄浩森先生积极教授推广逻辑学，并大力支持安全科技专家和安技工作者运用逻辑学指导安全工作，在这方面做出了积极贡献。1989年黄浩森教授和安全专家郭振龙研究员共同编著出版了《劳动保护与安全逻辑》一书。这是国内首次公开出版发行的论述安全逻辑方面的学术著作。经过十年的传播，逻辑学已在安全生产工作中得到了推广运用，并取得了一定的效果。
　　
　　二十世纪九十年代，我们经过反复研究，决定共同创建逻辑学的新型分支学科《安全逻辑学》。我们制定了详细的创作计划，在共同确定编著内容、编著提纲后，开始了艰苦地编著工作。《安全逻辑学》在创建编著过程中，先后得到了化学工业出版社、中国石化出版社的支持。1999年我们向出版正式申报了出版计划。
　　
　　2000年6月，江苏省劳动保障厅副厅长、江苏省劳动保护科学技术学会理事长沈松泉向国家经贸委安全生产局闪淳昌副局长隆重推荐了将要脱稿的《安全逻辑学》，闪淳昌副局长十分关心并亲切关怀《安全逻辑学》的编著和出版工作，中国石化集团安全环保局局长翟齐及南京大学郁慕铺教授等对此给予积极支持和有益指导。中国石化集团南京化学工业有限公司领导陈鸿光、袁建宁、曾赣宁、曹荣、刘建军对此给予了大力支持。
　　
　　2002年12月，我们在2000年度江苏省安全生产学术会议上，正式发表了题为《安全逻辑研究与技术探讨》的科技论文，向国内外首次正式宣布我们创建了《安全逻辑学》，并阐述了《安全逻辑学》学术的基本框架及主要学科内容。
　　
　　2005年年初《安全逻辑学》一书由化学工业出版社会正式出版，闪淳昌副局长和江苏省安全生产监督管理局局长杨增夫分别为本书作序。《安全逻辑学》出版后在国内受到普遍关注。
　　
　　2.2安全逻辑学的学科内容
　　
　　由于创建安全逻辑学的条件已经成熟，安全逻辑学内涵丰富，章节配套，作为独立的安全逻辑学学科，该学科专业内容已形成体系。
　　
　　3．正确学习与应用安全逻辑学
　　
　　安全逻辑学是应用普通逻辑，首先应该重视学习逻辑学和逻辑知识。逻辑学有一种比较抽象的理论体系，它研究抽象思维的形式及其规律，有人认为它很神秘、很深奥，担心学不进、学不成、学不好，之所以产生这种想法，主要是因为逻辑学运用还不普及，对安全逻辑学还不熟悉，还不了解，使初学者感到神秘和畏难，如果大家多学习、多运用，其实很容易掌握，也就不觉难了。
　　
　　人们时刻在进行思维，普通逻辑是从人们思维中概括出来的形式结构及其规律，从而建立起系统的理论体系。在安全工作中，人们的思维活动就要运用这些思维形式，遵循这些思维规律，将抽象的理论联系实际的思想方法，始终坚持实事求是的工作方法，从具体的思维中去体会安全逻辑学的理论体系，下功夫学习，边学边用，学用结合，就能学好安全逻辑学，用好安全逻辑学。
　　
　　学习安全逻辑学与学习语法的方法一样，要循序渐进，反复琢磨，经常学习，学以致用，通盘掌握安全逻辑学的学科理论。
　　
　　有关安全逻辑学的名词术语要搞懂，记住学习语法，深刻理解每种句型结构特点、成份及其作用，通过反复学习，就能熟练并运用自如。学习安全逻辑学的思维形式结构及其规律，亦要反复练习，做到熟能生巧。
　　
　　马克思主义哲学是最先进的哲学，马克思主义哲学体系体现了正确的世界观和方法论，是自然科学和社会科学的概括和总结，安全逻辑学是马克思主义哲学体系组成部分，在安全工作中它能帮助人们正确地认识客观世界，准确地分析研究对象，有效检查逻辑错误，深刻地揭露诡辩和谬误，它作为人们安全工作中的认识工具和研究工具无疑是不可缺少的。
　　
　　学习安全逻辑学实际上是在安全工作中，通过认真学习逻辑学，处处应用逻辑学，更加准确地处理安全问题，更加有效地做好安全工作，使安全与逻辑得到有效结合，从而收到预期的效果。